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2023幼儿园教师师德师风自查报告(6篇)

幼儿园教师师德师风自查报告1

根据《__x省教育厅关于建立中小学和幼儿园教师师德师风检查制

度的通知》，为进一步抓好我园教师职业道德建设，提升教师纪律观念

和敬业精神，形成“团结、求实、创新、奋进”的园风，“懂得尊重、

懂得学习、懂得敬业、懂得生活”的教风，我园师德建设领导小组对我

园师德建设情况进行细致地自查自纠，以更好的促进我园师德师风建

设，提高教师队伍的整体素质。现将情况总结如下：

一、自查情况

(一)领导重视，狠抓师德教育

我园领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了幼儿园工

作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任

务。建立了由x园长任组长，其他行政领导为成员的师德师风领导小组，

具体负责师德师风工作。我们利用政治学习，组织教师学习相关师德

工作的相关文件，学习《教师法》、《教育法》、《幼儿园教师专业标

准》等相关法律、法规等。通过学习，使我园教师养成了爱岗敬业、团

结协作、遵纪守法，乐于奉献的自觉行为。在学习方法上我们采取了自

学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵活多样的形式，力求使学习收到最好

的效果，同时结合本园实际，制定了《__x中心幼儿园教职工师德规范》，

要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省。

每学期，x园长还同全体教职工签订了《师德师风承诺书》和《廉

洁倡议书》，进一步明确了责任。

(二)制度保障，规范师德师风

为了提高全体教职员工对遵守师德规范的约束力和自觉性，幼儿园

结合工作实际，对照师德规范的要求，科学制订和逐步完善了幼儿园师

德师风各项规章制度，主要有《教职工考核评分细则》、《教职工考核

制度》。这些制度的建立不仅对教师的教育教学工作起到导向作用，而

且使幼儿园对教师的学年考核有据可依、公平公正。

(三)主题培训，师德常抓不懈

1.幼儿园领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，

公开办事制度，依法办园，依法执教，规范办园秩序等方面进行自查自

省。

2.教职工师德师风学习会。每学期召开教职工大会，要求我园教职

工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率及体罚或

变相体罚幼儿等情况进行自查自纠。

3.暑期师德集中培训。为提高学教师的师德水平，每年暑假我园都

会组织全体教职工举行师德培训会。培训采取理论学习与交流研讨相结

合、集中学习与分散自学等形式，通过主题报告、小组交流、心得体会

等途径提高师德培训的有效性。

4.新教师岗前师德培训。开学前一周，园长室专门召开新进教师座

谈会，向新进教师提出具体的工作要求，并安排好师徒结对工作，确保

新教师能尽快适应__x中心幼儿园，成为一名德艺双馨的.教师。

(四)学习先进典型，塑造教师形象

幼儿园只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆论，宣传各类先进

典型，把师德建设贯穿于各项工作之中，才能塑造出好的教师形象，才

能把师德建设不断推向新的高峰。

(1)抓住身边的典型。我们知道榜样的力量是无穷的，而身边的典

型将有更强的说服力，幼儿园在广泛开展学习的过程中，组织教师学习

身边的优秀教师事迹。

(2)学习模范教师事迹。我园先后组织教师学习了窦桂梅等模范教

师的感人事迹，每一位优秀教师都以他们对教育事业的满腔热情，兢兢

业业的的工作态度与精湛的教育教学艺术为师德规范作出了最好的诠

释，也给广大教师最直观的感受与引领。

(五)考核监督，落实师德建设

1.为了把各项制度落到实处，学校成立了由陆静芬园长为组长的教

师绩效考核领导小组，建立教师的评价机制，对教师实行师德一票否决。

幼儿园建立了平时考核、学期考核和年度综合考评三级考核机制，形成

了从师德、专业技能、教育教学行为到教育教学效果，从教育教学到卫

生保健等一系列的监控体系，搭建了一个促进教师专业发展的评价平

台。

2.建立师德师风投诉制度，畅通有效的投诉举报电话，接受幼儿家

长对师德师风的监督，幼儿园对收到投诉要及时进行自查自纠，构建了

幼儿、家长、社会三位一体的师德评价体系。

3.开展师德师风家长问卷调查，以家长的满意率作为评先、评优的

首要依据，对调查中发现的问题幼儿园及时给予了处理、整改。

4.幼儿园将把师德表现作为教师业绩考核、职称评审、岗位聘用、

评优奖励的首要内容，以及对师德考核不合格教师实行“一票否决”的

情况