七年级语文下册 第三单元 9 阿长与《山海经》第2课时教案 新人教版.docx

七年级语文下册第三单元9阿长与《山海经》第2课时教案新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：七年级语文下册第三单元9阿长与《山海经》

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语文学科核心素养：通过阅读和分析《阿长与山海经》，培养学生文学鉴赏能力，提高学生的文学素养。

2.思维能力：培养学生批判性思维和分析问题的能力，使学生能够从多个角度审视问题。

3.文化理解与传承：通过学习《阿长与山海经》，使学生了解中国古代神话传说，增强对中华优秀传统文化的认同感。

4.沟通与表达：培养学生运用语文知识进行有效沟通和表达的能力，提高学生的写作水平。

重点难点及解决办法

1.重点：

-理解《阿长与山海经》的主题思想和情感表达。

-分析阿长的形象特点及其在文中的作用。

-掌握文中的重点词汇和句式结构。

2.难点：

-理解《山海经》的神话故事及其在中国古代文化中的意义。

-分析作者对阿长的情感态度，并从中体会作者对童年的怀念。

-运用文本分析方法，深入解读课文内容。

解决办法：

-通过预习和课堂讨论，帮助学生了解《山海经》的背景知识，加深对神话故事的理解。

-引导学生关注课文中的细节，通过小组合作和讨论，分析阿长的形象特点和作者的情感表达。

-运用阅读策略，如略读、寻读和精读，帮助学生理解和分析课文内容。

-提供相关学习资源，如神话故事介绍和文本分析指导，帮助学生克服难点。

-鼓励学生在课堂上积极提问，及时解答学生的疑问，确保学生能够跟上教学进度。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《七年级语文下册》第三单元的教材，包括课文《阿长与山海经》和相关文学鉴赏指导书籍。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括《山海经》的神话故事插图、作者鲁迅的简介、阿长的形象分析等。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和文学鉴赏分享台，确保学生有足够的空间进行互动和表达。

5.学习平台：确保学生能够访问在线学习平台，用于课堂讨论、提交作业和互动交流。

6.教学工具：准备投影仪、音响设备、白板或黑板，以便进行多媒体演示和板书重点内容。

7.小组活动材料：准备小组讨论活动所需的小卡片、标记笔等，以便学生进行小组合作和分享。

8.作业评价标准：制定明确的作业评价标准，包括文学鉴赏分析、思维导图绘制等，确保学生能够清楚了解作业要求。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《阿长与山海经》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《阿长与山海经》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《阿长与山海经》的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《阿长与山海经》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《阿长与山海经》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《阿长与山海经》的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的《阿长与山海经》内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《阿长与山海经》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《阿长与山海经》的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《阿长与山海经》的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验《阿长与山海经》知识的应用，提高实践能力。

在《阿长与山海经》新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《阿长与山海经》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《阿长与山海经》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《阿长与山海经》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《阿长与山海经》内容，引导学生思