Unit 3 My weekend plan 第5课时 教学设计（25张）.docx

Unit3Myweekendplan第5课时教学设计（25张）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit3Myweekendplan第5课时教学设计（25张）

课程基本信息

1.课程名称：小学英语——《Unit3Myweekendplan》第5课时教学设计

2.教学年级和班级：小学四年级（1）班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（40分钟）

核心素养目标

1.语言能力：通过本课时的学习，学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句型，并在实际情境中运用所学语言进行交流。

2.文化意识：通过学习关于周末计划的内容，学生能够了解不同人的生活方式和习惯，培养对多元文化的尊重和理解。

3.思维品质：通过完成任务和小组讨论，学生能够发展批判性和创新性思维，能够就周末计划提出自己的观点和建议。

4.学习策略：学生能够运用有效的学习策略，如预测、归纳和总结，来提高学习效果，并能够自主进行语言实践活动。

重点难点及解决办法

1.重点：

-词汇：weekend,plan,swim,read,visit等生词的理解和运用。

-句型：介绍自己的周末计划，使用“Iwill...”和“Myfriendwill...”的结构。

2.难点：

-词汇：对不熟悉的活动词汇的理解和正确使用。

-语言功能：在实际对话中正确运用所学的词汇和句型，表达自己的周末计划。

3.解决办法：

-通过图片、实物和动作辅助理解词汇，并进行反复的听力练习，增强对词汇的认知。

-创设情境，让学生在小组活动中练习对话，鼓励他们大胆开口，提供反馈和纠正。

-利用角色扮演和情景模拟，让学生在实际语境中运用所学语言进行交际。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、生词图片、实物教具（如玩具模型代表活动物品）。

2.课程平台：学校提供的在线学习平台，用于提前发布学习任务和课后作业。

3.信息化资源：英语学习软件、在线词典、教育视频网站（如KhanAcademy、TED-Ed等），用于拓展学习资源。

4.教学手段：小组合作学习、任务驱动学习、情景模拟、互动游戏、角色扮演、听力练习、口语练习。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好。今天我们将要学习的是《Unit3Myweekendplan》这一单元的第5课时。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有制定过周末计划呢？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何用英语描述我们的周末计划。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解本课时的重要词汇和句型。我们将学习如何使用“Iwill...”和“Myfriendwill...”的结构来描述我们的周末计划。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何在实际情境中运用所学词汇和句型，例如：A:Iwillgoswimmingandthenreadabook.B:Thatsoundsfun.Myfriendwillvisithisgrandparents.

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何正确使用“Iwill...”和“Myfriendwill...”的结构，以及如何准确描述不同的周末活动。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与周末计划相关的实际问题。

2.角色扮演：为了加深理解，学生们将进行一个角色扮演活动。他们需要用所学词汇和句型来描述自己的周末计划。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的过程。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何制定有效的周末计划”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了如何用英语描述我们的周末计划。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对本课时内容的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

教学资