2024年高中物理 第四章 第7节 用牛顿运动定律解决问题（二）教案 新人教版必修1.docx

2024年高中物理第四章第7节用牛顿运动定律解决问题（二）教案新人教版必修1

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教材分析

本节课选自新人教版必修1高中物理第四章第7节，主题为“用牛顿运动定律解决问题（二）”。本节内容在前一节基础上，进一步深化对牛顿运动定律的理解与应用，侧重于解决实际问题的方法和策略。通过本节课的学习，学生将掌握如何运用牛顿第二定律和第三定律分析复杂运动问题，尤其是连接体问题和曲线运动问题。此外，本节课将结合课本实例，引导学生运用牛顿运动定律进行问题分解、列出方程、求解答案，培养其解决实际物理问题的能力，符合高中物理教学实际需求。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：首先，深化物理观念，通过分析实际运动问题，理解并掌握牛顿运动定律的内涵及其适用条件，形成系统的物理知识体系。其次，培养科学思维，学生能运用所学的定律对物体运动进行推理、分析和判断，提高问题解决过程中的逻辑思维和批判性思维。再次，强调科学探究，通过小组讨论、问题解决等教学活动，提升学生实验设计、数据分析和论证的能力。最后，弘扬科学态度与责任，引导学生关注物理学在技术和社会中的应用，激发其对科学事业的热爱与责任感。这些目标与新教材要求相符，注重学生学科核心素养的全面发展。

重点难点及解决办法

重点：掌握牛顿第二、第三定律在连接体问题和曲线运动中的应用，能正确列出运动方程解决问题。

难点：对复杂运动问题的分析，特别是连接体问题中的相互作用力和曲线运动中的加速度方向判断。

解决办法及突破策略：

1.通过动画演示和实际案例分析，帮助学生直观理解连接体问题中的力与运动关系，明确相互作用力的作用。

2.引导学生运用图示法，如力的合成与分解、运动轨迹图等，分析曲线运动中的加速度和力的关系，确定加速度方向。

3.设计阶梯式问题，由浅入深引导学生逐步解决简单曲线运动问题，再过渡到连接体等复杂问题，提升问题解决能力。

4.组织小组合作学习，鼓励学生讨论、分享解题思路，互相启发，共同突破难点。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的核心素养目标和高中生的认知特点，采用以下教学方法：

（1）讲授法：以讲解牛顿运动定律的理论知识为主，通过生动的语言和实例，使学生理解和掌握定律的内涵及应用。

（2）讨论法：针对复杂运动问题，组织学生进行小组讨论，鼓励发表不同观点，促进思维碰撞，共同解决问题。

（3）案例研究法：选择具有代表性的连接体问题和曲线运动案例，引导学生分析问题、提出解决方案，培养实际问题解决能力。

（4）项目导向学习：将学生分成小组，针对某一具体运动问题，设计项目任务，引导学生自主探究、协作解决问题。

2.设计具体的教学活动

（1）导入：通过一个趣味物理实验，引发学生对牛顿运动定律的兴趣，为新课的学习奠定基础。

（2）课堂讲授：结合PPT，讲解牛顿第二、第三定律在连接体问题和曲线运动中的应用，穿插实际案例，加深理解。

（3）小组讨论：针对案例问题，组织学生进行小组讨论，共同分析问题、列出方程、求解答案。

（4）实验操作：安排学生进行牛顿第二、第三定律的实验验证，观察现象，提高实验操作能力。

（5）角色扮演：让学生扮演科学家，通过模拟实验、推理分析等环节，探索物理定律的发现过程。

（6）游戏互动：设计物理知识问答游戏，激发学生学习兴趣，巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：展示教学重点、难点，以图文并茂的形式呈现，帮助学生理解和记忆。

（2）视频：播放与课程内容相关的物理实验、动画等，增强学生的直观感受，提高学习兴趣。

（3）在线工具：利用网络资源，如物理教学平台、虚拟实验室等，为学生提供更多学习资源和实践机会。

（4）实物模型：展示连接体、曲线运动等实物模型，帮助学生形象地理解复杂运动问题。

（5）板书：结合板书，梳理知识点，强化重点、难点，提高学生的逻辑思维能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解牛顿运动定律在复杂运动问题中的应用，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“牛顿第二定律在连接体问题中如何应用？”激发学生思考，为课堂学习做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的牛顿运动定律的基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解牛顿第二、第三定律在连接体问题和曲线运动中的应用，结合实例帮助