新人教版二年级上册道德与法治全册教案.docx

新人教版二年级上册道德与法治全册教案

2018秋季必威体育精装版编辑教案

本教案是2016年审定必威体育精装版版教材全册教案教学设计，详细环节齐全，可直接打印。请注意，本教案存在一些不足之处，请谨慎下载。

教学进度表

科目：道德与法制

任课班级：二年级

任课教师：

2018年月日

教学内容

第一单元：我们的节假日

1.假期有收获

2.周末巧安排

3.欢欢喜喜庆国庆

4.团团圆圆过中秋

5.我爱我们班

6.班级生活有规则

第二单元：我们的班级

7.我是班级值日生

8.装扮我们的教室

9.这些是大家的

10.我们不乱扔

11.大家排好队

12.我们小声点

第三单元：我们在公共场所

13.我爱家乡的山和水

14.家乡物产养育我

15.可亲可敬的家乡人

16.家乡新变化

教学目标

知识与技能：了解学校的设施和设备的重要性；比较幼儿园和学校生活的不同；体验上学的快乐和作为小学生的自豪感。

情感、态度、价值观：懂得学校和幼儿园生活和研究的差异，积极面对上学生活，克服不良情绪。

教学重点、难点

教学重点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。

教学难点：体验上学的快乐和作为小学生的自豪感。

教学方法

谈话讨论法、观察法、探究发现法

教学准备及手段

多媒体课件

教学过程

一、导入

让学生分享他们喜欢夏天的原因，并领读一首关于夏天的小诗。

二、教学内容

介绍第一单元的内容，重点讲解假期有收获和周末巧安排。

三、教学方法

使用谈话讨论法，让学生了解上学的意义和适应上学生活的方法。

四、教学准备

使用多媒体课件，展示学校的设施和设备，比较幼儿园和学校生活的不同。

五、教学总结

让学生体验上学的快乐和作为小学生的自豪感，懂得学校和幼儿园生活和研究的差异。

教师：大家好，暑假已经结束了，你们都度过了怎样的暑假呢？在这个主题下，我们来谈一谈“假期有收获”。（学生汇报）今天，我们将一起研究小故事《小强的暑假快乐吗》，探讨如何度过有收获的假期。

一）故事导入：讲述书下小故事《小强的暑假快乐吗》。

二）大家来讨论：XXX的暑假快乐吗？学生汇报，教师总结。

三）教师课件出示课文3页彩图，让学生描述图画上的小朋友们在干什么，说了些什么，分享假期印象深刻的事情。学生展示自己假期的照片，讲述假期故事。

四）小调查：询问学生假期作业完成情况，学生汇报。教师出示教材第4到5页插图，对比两个小朋友的暑假安排，让学生评价哪个更好，提出自己下个假期的安排。

三、教师总结：暑假生活忙碌而快乐，想要度过有收获的假期，需要做一个有打算的小朋友。这节课我们研究了什么？

四、拓展：请学生为下一个假期做一个计划，分享自己的安排。

五、课堂小结。

六、板书设计：假期有收获，用心过有收获，有打算不忙碌。

七、教学反思：本课程重点培养学生合理安排时间的能力，教师采用讲授法、补充法和谈话法，学生采用交流合作法和观察发现法。教学准备包括图片和故事。第一课时主要包括导入和授新两个环节，通过故事和图片引导学生探讨如何度过有收获的假期。

教学准备：国旗、国歌、国徽的图片、有关国庆节的资料、学生自带的国旗、国徽、国歌等相关物品。

教学手段：多媒体课件、小组合作、讨论、展示等。

教学过程

一、导入（3分钟）

教师播放国歌，学生起立，齐唱国歌，然后老师宣布今天的主题是“欢欢喜喜庆国庆”，向学生介绍国庆节的来历和意义。

二、知识讲解（15分钟）

1.教师向学生介绍国旗、国歌、国徽的含义和象征意义，让学生了解国家象征的重要性。

2.教师向学生讲解国庆节的历史、文化、俗，让学生了解新中国来之不易，培养学生的爱国情感。

三、小组讨论（10分钟）

1.学生分成小组，讨论身边的人是怎样建设祖国的，他们将会怎么过国庆节。

2.每个小组派代表向全班汇报讨论结果。

四、展示（10分钟）

1.学生自带的国旗、国徽、国歌等相关物品展示。

2.学生展示自己在国庆节期间的收获和感悟。

五、教师总结（2分钟）

教师总结国庆节的重要性和国家象征的意义，鼓励学生在日常生活中尊重国家象征，树立爱国意识。

六、拓展（5分钟）

学生自由发挥，用各种形式表达对祖国的热爱和祝福。

板书设计

欢欢喜喜庆国庆

国家象征

国旗、国歌、国徽

教学反思：

本节课通过多种方式让学生了解国庆节的历史、文化、俗，认识国家象征，培养学生的爱国情感。但是教学过程中，学生的表现不够积极，需要在激发学生兴趣方面做出改进。同时，在拓展环节上可以加入更多的互动形式，让学生更加积极参与。

本文已经没有明显的格式错误，但是第一段和第四段的表述可以稍微改写一下，使其更加通顺。

改写建议：

第一段：通过这个活动，我们可以让孩子们明白中秋节象征着家人的团聚和思念，同时品味中秋的快乐和诗情，感受到感恩和回报的重要性。

第四段：在活动三中，我们可以让学生了解重阳节的由来，知道重阳节这天要去登高、赏菊等活