吉林省桦甸市七年级生物下册 4.3 输送血液的泵——心脏教案+学案1（无答案）（新版）新人教版.docx

吉林省桦甸市七年级生物下册4.3输送血液的泵——心脏教案+学案1（无答案）（新版）新人教版

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教学内容

《吉林省桦甸市七年级生物下册4.3输送血液的泵——心脏》教案+学案，基于新人教版教材内容，主要包括以下要点：

1.心脏的结构：心脏的四个腔室（左心房、左心室、右心房、右心室）及瓣膜（二尖瓣、三尖瓣、肺动脉瓣、主动脉瓣）的作用。

2.心脏的工作原理：心脏的收缩与舒张，血液循环的过程，以及心电图的基本知识。

3.心脏与血液循环的关系：心脏如何将血液泵送到全身，维持血液循环。

4.健康心脏的重要性：保持心脏健康的生活方式，预防心血管疾病。

本章节内容紧密联系教材，注重实际教学，旨在帮助学生深入理解心脏的功能及与血液循环的关系，提高学生的生物学科素养。

核心素养目标

1.掌握心脏结构与功能的基本知识，提高学生对生命现象的认识，培养生命观念。

2.通过探究心脏工作原理，培养学生科学思维和解决问题的能力，激发学生对科学研究的兴趣。

3.了解心脏健康与生活习惯的关系，增强学生健康意识，提升社会责任感。

4.通过团队合作学习，培养学生沟通与协作能力，提高人际交往素养。

本章节核心素养目标与教材内容紧密相关，注重培养学生的学科素养，提高其综合能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-心脏的结构：心脏四个腔室（左心房、左心室、右心房、右心室）的名称、位置及功能，瓣膜（二尖瓣、三尖瓣、肺动脉瓣、主动脉瓣）的作用及其重要性。

-心脏的工作原理：心脏的收缩与舒张，血液循环的过程，心电图的基本解读。

-心脏健康与生活方式的关系：介绍保持心脏健康的生活习惯，预防心血管疾病的基本知识。

举例解释：

-通过模型、图解和动画，直观展示心脏结构，强调左心室与右心室壁厚度的差异，说明其与泵血功能的关系。

-使用实物演示和模拟实验，解释心脏如何通过瓣膜防止血液倒流，保证血液循环方向正确。

-通过案例分析，讨论健康饮食、适量运动等生活方式对心脏健康的影响。

2.教学难点

-心脏结构与功能的关系：理解心脏各腔室和瓣膜的结构如何适应其泵血功能。

-心脏工作原理的复杂性：掌握心脏收缩与舒张的协调机制，理解心电图的形成过程。

-心脏健康意识的培养：如何引导学生从理论联系实际，将心脏健康知识应用到日常生活中。

举例解释：

-设计互动游戏或小组讨论，让学生通过探究学习，发现心脏结构与其功能之间的内在联系。

-利用动态模拟软件，逐步解析心脏的跳动过程，帮助学生理解心脏工作原理的复杂性。

-创设情景教学，如设计一份心脏健康计划，让学生结合所学内容，讨论并实施到日常生活中的具体做法，提高健康意识。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都备有《吉林省桦甸市七年级生物下册》教材，提前指导学生预习4.3节“输送血液的泵——心脏”相关内容。

-准备学案，包括本节课的学习目标、关键知识点、思考题等，方便学生跟随课堂进度。

2.辅助材料：

-准备心脏结构图、血液循环图、心电图等相关的图片和图表，用于辅助讲解心脏结构和功能。

-收集心脏工作原理的动画视频，以便形象展示心脏的收缩与舒张过程。

-搜集心脏健康相关的生活案例，以视频或图片形式展示，增强学生健康意识。

3.实验器材：

-准备心脏模型、血液循环演示装置等教学具，帮助学生直观地了解心脏结构和血液循环过程。

-如果条件允许，可以准备听诊器，让学生亲自体验心脏跳动的声音。

-确保实验器材的安全性和完整性，避免在实验过程中发生意外。

4.教室布置：

-在教室前方设置讲台区域，便于教师讲解和演示。

-分组讨论区：将学生分成小组，每组配备一套心脏模型和血液循环图，便于学生进行合作学习。

-实验操作台：在教室适当位置设置实验操作台，配备实验器材，确保学生在实验过程中有足够的空间进行操作。

-教室四周挂图：张贴心脏结构、血液循环等相关的图片和图表，营造学习氛围。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《输送血液的泵——心脏》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过自己的心跳？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的心脏知识密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索心脏的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解心脏的基本概念。心脏是人体循环系统的核心，负责将血液泵送到全身各个部位。它是维持生命活动的重要器官。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了心脏在实际中的作用，以及它如何帮助我们维持血液循环。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调心脏结构与功能、心脏工作原理这两个重点