在直线上表示数.docx

单县希望小学

数学翻转课堂学案

班级_六 小组

姓名

使用时间_2015_年_3_月_10_日编号_102

课题 在直线上表示数 编制人

审核人

自学质疑学案

耿明霞孟凡河

学习目标与

评价设计

自主学习目标及要求

1能够在直线上表示正数、0、负数，体会是0是

正负数的分界点

2.借助直线会比较正负数的大小。

识记 理解 应用

√ √

√ √

重点难点学生笔记（教师点拨）

自学时间 5—10

分钟

能够在直线上表示正数、0和负数，体会0是正数负数的分界点

学 案 内 容

自学课本第5页例3

1、怎样在直线上表示数？（1、2、3、4、5、6、7）

2、：

你能在一条直线上表示他们行动的方向和距离吗？

把直线上的点和数对应起来。

在相应点的下方标出对应的数，说说直线上其他几个点代表的数。

观察直线上的数你会发现“0”左边的数表示的是

（ ），“0”右边的数表示的是（ ）。

学生笔记学

学生笔记

学

案

内

容

总结：我们可以在这样的直线上表示出正数、0和负数，像这样的直线我们叫（ ）。

学会观察：

请记录你和你

A、从0起往右依次是？（ ）从0起往左依次是？

小组自学时遇 （ ）你发现什么规律？（ ）

到的不懂问题 B、在数轴上分别找到1.5和-1.5对应的点。

（-1.5怎么找？ 在谁和谁之间）

如果从起点分别到0.5和-1.5处，应如何运动？

（ ）

练习：第7页做一做第1题第2题

（二）自学例4：

1、把未来一周每天的最低气温在数轴上表示出来，并比较他们的大小。

2、同桌交流比较的方法。

3、，利用数轴比较数的大小规定：在数轴上，从左到右的顺序就是数（ ）。

4、进行比较，利用具体比较来说明“-8在-6的左

边，所以-8（ ）-6”

1、同桌互说自己对数轴的认识；

2、相互说出一个负数和一个正数在数轴上怎么表示；两人各说出一个负数或正数进行比较。

3、总结两个负数、一负一正、一负一0、一正一0进行

比较，说出比较两数的大小规律

训练展示学案

目标 目标及要求 识记 理解 应用

导学

比较正数、0和负数之间的大小并应用。 √ √

理解比较数轴上数的顺序 √ √

重点、难点 能够在直线上表示正数、0和负数，体会0是正数负数的分界点

学生笔记

（教师点拨）

一、填空题：

学 案 内 容

组长组织分工不理解的记录下来

1、若下降5米记作-5米，那么上升8米记作（ ），不升不降记作（ ）。2、如果向东走为正，那么-50米表示（ ）；如果

2、下面每格表示2米，小华开始的位置在0处。向南为正，那么走-50又表示（ ）。

A、小华从0点向东行5米，表示为+5米，那么从0点向西行3

米，表示为（ ）米。

B、如果小华的位置是+6米，说明他是向（ ）行（ ）米。

C、小华先向东行5米，又向西行8米，这时小华的位置在（ ）米处。二、1、 比较-7到-12和-1到5谁运动的距离长些？

2、比较“8（ ）6，但是-8（ ）-6”，初步体会两负数比

较大小时，去掉负号的数值越大负数反而就越小。

3、比较下面每组数的大小

小组交流汇报 -3○2 -5○4 0○-8 -0.5○-1.5 6○-6 0○8

学生笔记

用时10—15分钟

学案内容

三、 1、第7页 做一做 第3题。

2、练习一中的第4、5、6题。

3、全课总结

在数轴上，从左到右的顺序就是数从小到大的顺序。

负数比0小，正数比0大，负数比正数小。6．知识拓展：（1）水沸腾的温度是100℃。水结冰的温度是0℃。

地球表面的最低气温在南极，是-88.3℃。

月球表面的最高气温是127℃，最低气温是-183℃。

我国成功发射的神舟六号飞船在太空中向阳面的温度为100℃以上，而背阳面却低于-100℃，但通过隔热

和控制，太空舱内的温度始终保持在21℃，非常适宜宇航员工作。

课堂小结

（提示：自我总结本节课的学习内容，内容尽量要具体）

自我

自

我

反

思

1、你觉得你本节课的效率怎样？（写出需要改进的地方）

2、本节课你从知识，方法方面学到了什么？