中华优秀传统文化普及活动计划(弘扬中华传统美德).pdfVIP

中华优秀传统文化普及活动计

划(弘扬中华传统美德)

大风洞小学展开中华优秀传统文化普及活动计划

教育需要健康而纯洁的文化，这种文化是向善的、启智的、审美

的，是舒展性灵的，它能使学生的心灵长出另一翼——精神、思想、

信念、意志，甚至感觉、知觉、思维、想象。学校最值得品味的东西

就是学校所拥有的文化，以强化超功利的人文教育思想，给学生一个

东方传统文化熏陶下的人格支撑、精神支撑是我校教育模式特色化创

建的主导思想。正是基于这一教育理念，我校决定以“中国传统文化

教育”为内容进行德育特色化学校创建活动。

一、指导思想：

“用文化经营学校，用理念支撑学校”是我校的特色化学校创

建的指导思想。中国有着五千年未曾中断的发展历史。在漫长的、不

绝如缕的繁衍历程中，我们的祖先创造了光辉灿烂的文化，形成了本

民族特有的思维方式、价值取向、审美情趣、行为模式、德行素养和

社风民俗。通过开展“中国传统文化教育”，系统整合教育资源，形

成德育特色模式，全面提升学校办学的核心竞争力，全方位提高育人

质量。使学生夯实文化修养的基础，未来能以健全的人格、道德和智

慧投身于社会，为中国文化之发扬光大，为建构“人文和科技交汇的

未来世界”做出贡献。

二、总体目标

从增强爱国情感做起，以爱国主义教育为核心，以“中华民族传

统美德教育理论与实践的深化研究”这一德育科研课题为切入点，以

“中国传统文化导读”为主线，以人文性管理为手段，以养成教育为

大风洞小学展开经典诵读活动实施方案

中华优秀传统文化源远流长，博大精深，凝聚了中华民族的智慧

和美德，是中华民族宝贵的精神财富。弘扬中华民族的传统美德，对

于发展社会主义先进文化、构建社会主义和谐社会、推动社会主义精

神文明建设具有重要作用。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科

学发展观，紧紧围绕社会主义核心价值体系这条主线，以提高市民素

质为切入点，以优秀传统文化宣传普及活动为着力点，大力弘扬和传

承优秀传统文化，以此带动城市文明程度的全面提升。

二、活动内容

优秀传统文化进学校。以开展“城乡少年手拉手，争做一个有道

德的人”主题实践活动为总揽，以“感恩、励志、修德”为主题，每

天利用早晨、中午课前20分钟左右时间，广泛开展中华经典诵读活

动，传承中华传统文化和美德，帮助学生养成良好的行为习惯，塑造

高尚的道德情操。同时，开展多种形式的传统经典竞赛活动，如学生

赛、小组赛、班级赛、年级赛等，还可以通过诗文配画、小品剧、唱

诗文歌曲等方式促进学生对传统优美诗文的学习和理解。开展“五个

一”活动。学生做到每天自查一次不雅行为；每周向父母（或长辈）

说一句体贴性的话；每月为父母（或长辈）做一件侍奉性的事；每学

期给父母（或长辈、教师、帮助过自己的人）写一封信，向他们反映

自己的学习、思想以及生活情况，交流感情；每年参加一次公益性的

社会实践活动。让学生参与学校、班级管理，培养学生的主人翁意识

和集体主义精神，提高学生自理、自立、自律能力；组织学生扶贫结

对，引导他们在学习、生活中互帮互助，增进友谊，增强学生的自信

心，培养学生的爱心。营造传承中华传统美德，促进学生全面发展的

良好氛围。

优秀传统文化进家庭。以家庭美德教育普及为重点，开展“与经

典文化同行，与圣贤先哲为友”，“亲子读书共成长、经典文化进家庭”

和“书香家庭”评选活动。通过读书知识竞赛、优秀读后感评选、“子

女和父母、同读一本书”等特色载体活动，引导广大家长爱书、藏书、

看书，自觉接受传统美德教育。领悟传统文化的精华，并注重言传身

教，提高家长利用传统文化开展家庭教育的能力。

三、保障措施

（一）建立师资队伍。师资队伍在弘扬、继承中华民族传统文化

中具有骨干作用，这是传统文化教育重要的保障。要尽快建立一支由

各类志愿者组成，热爱中国传统文化、熟悉中国传统文化历史、熟悉

教学方法的骨干教师队伍。

（二）推荐优秀传统文化教材。本着去其糟粕、取其精华，古为

今用、推陈出新的原则，由浅到深，由易到难，推荐出一批优秀传统

经典书目。

四、工作要求

营造浓厚氛围。开辟传统文化走廊、学习园地、专栏、专刊、网

站、网页等阵地。在学校墙壁、走廊、教室、橱窗、寝室等地精心合

理布置有关中华传统美德的图画、警句、诗词歌赋等，营造浓厚的文

化氛围，激励师生奋发向上。在单