八年级历史下册 第8课 农村和城市的改革教案 川教版.docxVIP

八年级历史下册第8课农村和城市的改革教案川教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：八年级历史下册第8课农村和城市的改革

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：第8课时

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.了解农村和城市改革的背景和原因。

2.掌握农村家庭联产承包责任制和城市经济体制改革的主要内容。

3.理解农村和城市改革对当代中国发展的影响。

教学过程：

1.导入新课：通过展示农村和城市的老照片，引导学生关注改革开放前后的变化。

2.第一环节：农村改革

a.讲解农村改革的背景和原因。

b.介绍家庭联产承包责任制的主要内容。

c.分析农村改革对农民生活和农业发展的积极影响。

3.第二环节：城市改革

a.讲解城市改革的背景和原因。

b.介绍城市经济体制改革的主要内容。

c.分析城市改革对经济发展和人民生活的影响。

4.第三环节：农村和城市改革的联系与区别

a.对比农村和城市改革的内容和影响。

b.总结农村和城市改革的共同点和不同点。

5.课堂小结：回顾本节课所学内容，强调农村和城市改革对当代中国发展的重要意义。

6.课后作业：

a.深入了解农村和城市改革的具体案例。

b.分析农村和城市改革对家庭、社会和国家的影响。

教学目标：

1.知识与技能：掌握农村家庭联产承包责任制和城市经济体制改革的主要内容，理解农村和城市改革对当代中国发展的影响。

2.过程与方法：通过对比分析，培养学生对历史事件的思考能力。

3.情感态度价值观：激发学生对改革开放以来中国发展的自豪感，培养学生热爱祖国、关注社会的情感。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕历史学科核心素养的培养，包括时空观念、史料实证、历史理解、历史解释和家国情怀等方面。

1.时空观念：通过学习农村和城市的改革，引导学生把握改革开放这一重要历史时期的时空背景，认识历史事件发生的顺序和地域特点。

2.史料实证：培养学生收集、整理和分析历史资料的能力，通过分析家庭联产承包责任制和城市经济体制改革的相关史料，了解改革举措的具体内容和实际效果。

3.历史理解：帮助学生理解农村和城市改革的背景、原因以及改革过程中的矛盾和问题，从而深入认识改革开放对当代中国发展的重要意义。

4.历史解释：培养学生对历史事件进行解释和分析的能力，通过对比农村和城市改革的内容和影响，形成对改革开放以来中国发展道路的认识。

5.家国情怀：激发学生热爱祖国、关注社会的情感，通过学习农村和城市改革，认识到改革开放对国家发展和人民生活改善的积极作用，增强民族自豪感和责任感。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.农村家庭联产承包责任制的内容及其影响。

2.城市经济体制改革的主要内容及其对经济发展的影响。

难点：

1.理解农村家庭联产承包责任制的实施对农村社会和经济结构的深刻变化。

2.分析城市经济体制改革中不同行业和领域的改革举措及其相互作用。

解决办法及突破策略：

1.对于重点内容的掌握，通过以下方法：

-利用多媒体教学资源，展示农村改革的典型案例，使学生直观感受改革的影响。

-设计课堂讨论环节，让学生分组探讨城市经济体制改革的具体措施，促进理解。

2.对于难点的突破，采取以下策略：

-引导学生通过对比分析，将农村改革前后的情况进行对照，理解改革的深度和广度。

-通过案例分析，帮助学生梳理城市改革中不同行业和领域改革的内在联系，形成系统认识。

-设置问题链，引导学生逐步深入思考，如从家庭联产承包责任制的实施到农村经济发展，再到城乡经济一体化的发展趋势。

-提供相关史料和文献，让学生通过史料实证的方法，深入探究改革的实际效果和深远影响。

四、教学资源

1.硬件资源：

-投影仪

-计算机设备

-白板

-教学挂图

2.软件资源：

-历史教学软件

-多媒体教学课件

-农村和城市改革的相关视频资料

3.课程平台：

-学校教学管理系统

-电子书包平台

4.信息化资源：

-电子教案

-历史图片库

-网络历史资料库

5.教学手段：

-PPT演示

-视频播放

-分组讨论

-案例分析

-互动提问

-课堂练习

6.教学辅助材料：

-农村和城市改革的实物模型或图解

-相关历史事件的文献资料

-学生自主学习指导手册

7.社会资源：

-邀请历史学者或亲历改革的嘉宾进行讲座

-组织学生参观改革开放主题展览或博物馆

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对农村和城市改革的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道改革开放对我们生活的农村和城市有哪些影响吗？这些改革与我们有什么关