三合一小“帮教带”工作实施方案样本(三篇) .pdfVIP

三合一小“帮教带”工作实施方案样本

____年三合一小“帮教带”工作实施方案

一、背景与意义

随着教育领域的不断发展，教师的角色也在不断拓展，不仅仅是

传授知识，还需要关注学生的全面发展。在学生发展的过程中，存在

各种问题和困难，如学习困难、行为问题、家庭困境等。因此，学校

应该积极采取措施，为学生提供全方位的支持和帮助。

三合一小“帮教带”是指学校通过组织教师、家长和社会资源充

分开展教育帮教工作，实现学校、家庭和社会的有效合作与共享，为

学生提供全面的发展环境。三合一小“帮教带”工作的实施，有利于

促进学生的全面发展，提高教育质量，构建和谐校园。

二、目标与任务

1.目标：通过三合一小“帮教带”工作，促进学生的全面发展，

提高学生的综合素质，打造和谐校园环境。

2.任务：

（1）建立科学的帮教体系，明确工作目标和内容；

（2）开展各项帮教活动，提供多样化的支持和帮助；

（3）加强学校、家庭、社会的有效合作；

（4）评估帮教工作的效果，不断优化工作方案。

三、工作内容与组织架构

1.工作内容：

（1）学习帮教：为学习困难的学生提供针对性的学习帮助，开展

个别辅导和小组学习活动。

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（2）心理帮教：开展心理辅导活动，帮助学生解决心理问题，提

升心理健康水平。

（3）行为帮教：通过规范学生的行为，培养良好的行为习惯，建

立和谐的人际关系。

2.组织架构：

（1）学校：设立专门的帮教办公室，负责统筹和协调帮教工作，

制定帮教计划和安排。

（2）教师：负责具体的帮教工作，包括学习辅导、心理辅导和行

为规范等。

（3）家长：积极参与帮教工作，与学校和教师保持密切的联系，

共同关注孩子的发展。

（4）社会资源：借助社会资源，提供专业的帮教支持和服务，为

学生发展提供更多的选择和机会。

四、实施步骤与措施

1.建立科学的帮教体系：

（1）明确帮教目标：根据学校的实际情况和学生的需求，确定帮

教的主要目标和重点内容。

（2）制定帮教计划：根据帮教目标，制定年度、月度和周度的帮

教计划，明确帮教的具体内容和时间安排。

2.开展各项帮教活动：

（1）学习帮教：组织学习辅导班，提供针对性的学习帮助；组织

小组学习活动，促进学生之间的互帮互助。

（2）心理帮教：开展心理辅导课程，帮助学生解决心理问题；建

立心理咨询室，提供个别辅导和咨询服务。

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（3）行为帮教：开展行为规范活动，培养学生良好的行为习惯；

组织人际交往培训，促进学生之间的和谐相处。

3.加强学校、家庭、社会的合作：

（1）学校与家长：定期开展家长会议，沟通学生发展情况；建立

家校沟通平台，及时交流学生的问题和困难。

（2）学校与社会：与社会组织合作，为学生提供更多的帮助和支

持；邀请社会专家来校开展讲座和培训活动。

4.评估帮教工作的效果：

（1）定期开展帮教工作评估，了解帮教工作的实施情况和效果；

（2）根据评估结果，及时调整帮教计划和方案，优化帮教工作的

内容和方式。

五、保障措施

1.加强帮教师资队伍建设：组织帮教师资培训，提高教师的帮教

能力和水平。

2.制定帮教工作考核办法：建立帮教工作考核制度，激励教师积

极参与帮教工作。

3.教育部门的支持：向上级教育部门申请帮教经费和资源，落实

帮教工作的保障措施。

六、预期效果与评估标准

1.预期效果：

（1）学生学习能力提高，学习成绩明显提升；

（2）学生心理健康水平提升，心理问题得到有效解决；

（3）学生行为规范，人际关系和谐；

（4）帮教工作得到学校、家长和学生的认可和肯定。

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2.评估标准：

（1）学生学