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每当我走过老师窗前人音版三年级下册
欢迎走进音乐课堂
发声练习:
一、新课导入同学们,在你们的心中,老师是怎样的人?老师传授我们知识
批改作业的老师
是文化知识的传播者;是我们成长的引路人;是我们的朋友……老师,
二、歌曲学习聆听歌曲:歌曲的情绪、力度是怎样的?
情绪:深情地力度:柔和的速度:稍慢
再次聆听:歌曲表达了怎样的情感?表达了孩子们对老师的崇敬、赞美之情。
歌曲分析:《每当我走过老师窗前》是一首优美抒情的儿童歌曲,降E调,歌曲结构为2段体,3个乐段,四二拍,表达了学生对老师的崇敬热爱之情,也歌颂了老师为培养新一代呕心沥血、忘我工作的态度。
三、学唱歌曲听老师示范演唱,同学们可以跟着小声哼唱。
用“啦”模唱歌曲旋律
填词演唱
这首歌曲怎样演唱才好听?第一部分主歌旋律平缓、音区比较低,可用稍慢的速度较弱的力度来演唱;第二部分副歌要和主歌有所对比,副歌的第一句旋律比较高,适合用较强的力度来演唱,以表达内心的激动,最后一句随着旋律的级进下行,力度也可以逐步渐弱表达孩子们对老师的无限热爱。
完整演唱
课堂活动1、老师领唱,男女生分组演唱。2、请同学们为歌曲创编舞蹈,边唱边表演。
感谢聆听
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