山东交通学院心理学期末复习题.docx

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心理学A复习题

一、填空题(每小题1分,共计10分)

1.心理健康是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致,即知、情、(意)、行、人格完整协调,能适应社会。

2.自我意识的内容包括:生理自我、心理自我和(社会自我)。

3.费斯廷格提出了著名的(社会比较)理论认为:人们非常想准确地认识自我、评估自我,为此,在缺乏明确标准时,人们常常和自己相似的人做比较。

4.“江山易改,本性难移”这是指人格的(稳定性)。

5.人格研究的精神分析学派主要代表人物(弗洛伊德)确立了精神分析的方法与理论体系。

二、简答题(每小题6分,共计30分)

1.简述心理学三大使命。

参考答案:

治疗人的精神或心理疾病(2分)

帮助普通人生活得更充实幸福(2分)

发现并培养具有非凡才能的人。(2分)

2.大学生挫折承受力的培养方法有哪些?

参考答案:

1、善于调节自我抱负水平(1分)2、正确认识自我和评价自我(1分)

3、确立合理的自我归因(1分)4、增强挫折认知水平(1分)

5、构建成熟的心理防卫机制(1分)6、建立和谐的人际关系(1分)

3.影响人际吸引的因素有哪些?

参考答案:

1、能力与喜欢(2分)2、外貌与喜欢(1分)

3、报酬与喜欢(1分)4、相似与互补(1分)

5、邻近、熟悉与喜欢(1分)

三、探究分析题(每小题15分,共30分)

1.什么是适应?适应与发展对学生成才发展的意义?谈谈你是如何适应新环境的。

参考答案:

适应是一个人通过不断调整自身,使其个人需要能够在环境中得到满足的过程,适应也是自我与环境和谐统一的一种良好的生存状态。(4分)

适应与发展对大学生成才发展的意义:(一)健康生活的需要(二)适应现代社会的需要(三)成功人生的需要(3分)

3. 人与环境的适应通过两种途径来实现:一种是人自身做出改变一种是环境改变,通常的情况下,人们选择环境,改变环境是有一定限度的;大多数的时候,人与环境的适应,要求人自身做出调节,适应既定的环境。(4分)

4. 人们对环境的适应,从适应的方向上看大体上有两种:积极的适应、消极的适应。发展是积极的适应(4分)

说明:本题为开放性题目,结合学习,联系实际合情合理论述就可以。

2.我的学习心理探究,请仔细阅读并回答下列问题。

1)请列出来你究竟是为了什么而学习?

2)根据自己的学习经验,总结一下大学生学习的特点。

3)分析常见学习心理问题。

参考答案:

学习是获得一种能够支持你在漫长的一生中不断增值、保持不落后的能力。

学习是每个人获得全面自由发展、提升生命价值的需要。(5分)

大学生的学习特点(5分)

1)逐渐接受现代教育观,也被传统教育所限制

大学在某种程度上还没有完全摆脱应试教育的模式,评价学生的标准,主要还是以考试成绩为主;但也在逐渐接受全面发展,从多层面、多角度学习的现代教育观。

2)学习内容体现多元化和丰富化

专业化程度高,职业定向性较强;

有些交叉学科,既需要学习自然科学知识,也需要学习人文科学知识;

开始逐步走向社会,扩展生活领域,从社会实践中学习;

注重能力的培养;

注重情感态度的学习;

开始创新的探索、科学的研究。

3)学习方法上的特点

自学占据重要地位,学习的独立性、自觉性增强;

课堂学习和课外学习及校外学习相结合,实践性的学习增多;

通过网络等各种载体的多手段学习也日渐普遍

3.大学生学习的主要心理问题(5分)

学习热情不足

学习动机不强忽略知识的应用

学习毅力不强

学习考试焦虑

缺少学习反思,时间安排不合理

目标计划不明

学习策略不多

说明:本题为开放性题目,结合学习,联系实际合情合理论述就可以。

四、论述题(本题15分)

结合实际,试述影响个体压力体验的因素。

参考答案:

压力源能否导致压力反应,能引起多大强度的压力,关键看个体各方面的情况。由于个体在人格、能力、经历、生活环境等方面都存在差异,面对同样的压力源,不同的个体会产生不同的反应,压力体验存在个体差异。同一情境下有人感到压力很大,有人则感到是小事一桩。影响个体压力体验的因素主要有:

(1)人格

(2)能力

(3)认知方式

(4)紧张释放率

(5)以往经验

(6)社会支持

评分标准:结合实际3分,影响个体压力体验的因素每个要点2分

说明:本题为开放性题目,结合学习,联系实际合情合理论述就可以。

五、案例分析题(本题15分)

运用所学知识,针对下面来访者陈述作出分析,并提出咨询建议。

我是一名大四女生,和男友恋爱已经两年了,感情还不错。在彼此的支持和鼓励下,我们最终都取得了不错的成绩,并双双保送了研究生。

原以为这段感情来之不易,所以我们都很珍惜。但是寒假回家,他把我的照片给他父母看

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