山东交通学院心理学期末复习题.docx

心理学A复习题

一、填空题（每小题1分，共计10分）

1.心理健康是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致，即知、情、（意）、行、人格完整协调，能适应社会。

2.自我意识的内容包括：生理自我、心理自我和（社会自我）。

3.费斯廷格提出了著名的（社会比较）理论认为：人们非常想准确地认识自我、评估自我，为此，在缺乏明确标准时，人们常常和自己相似的人做比较。

4.“江山易改，本性难移”这是指人格的（稳定性）。

5.人格研究的精神分析学派主要代表人物（弗洛伊德）确立了精神分析的方法与理论体系。

二、简答题（每小题6分，共计30分）

1.简述心理学三大使命。

参考答案：

治疗人的精神或心理疾病（2分）

帮助普通人生活得更充实幸福（2分）

发现并培养具有非凡才能的人。（2分）

2．大学生挫折承受力的培养方法有哪些？

参考答案：

1、善于调节自我抱负水平（1分）2、正确认识自我和评价自我（1分）

3、确立合理的自我归因（1分）4、增强挫折认知水平（1分）

5、构建成熟的心理防卫机制（1分）6、建立和谐的人际关系（1分）

3．影响人际吸引的因素有哪些？

参考答案：

1、能力与喜欢（2分）2、外貌与喜欢（1分）

3、报酬与喜欢（1分）4、相似与互补（1分）

5、邻近、熟悉与喜欢（1分）

三、探究分析题（每小题15分，共30分）

1.什么是适应？适应与发展对学生成才发展的意义？谈谈你是如何适应新环境的。

参考答案：

适应是一个人通过不断调整自身，使其个人需要能够在环境中得到满足的过程，适应也是自我与环境和谐统一的一种良好的生存状态。（4分）

适应与发展对大学生成才发展的意义：（一）健康生活的需要（二）适应现代社会的需要（三）成功人生的需要（3分）

3. 人与环境的适应通过两种途径来实现：一种是人自身做出改变一种是环境改变，通常的情况下，人们选择环境，改变环境是有一定限度的；大多数的时候，人与环境的适应，要求人自身做出调节，适应既定的环境。（4分）

4. 人们对环境的适应，从适应的方向上看大体上有两种：积极的适应、消极的适应。发展是积极的适应（4分）

说明：本题为开放性题目，结合学习，联系实际合情合理论述就可以。

2.我的学习心理探究，请仔细阅读并回答下列问题。

1）请列出来你究竟是为了什么而学习？

2）根据自己的学习经验，总结一下大学生学习的特点。

3）分析常见学习心理问题。

参考答案：

学习是获得一种能够支持你在漫长的一生中不断增值、保持不落后的能力。

学习是每个人获得全面自由发展、提升生命价值的需要。（5分）

大学生的学习特点（5分）

1）逐渐接受现代教育观，也被传统教育所限制

大学在某种程度上还没有完全摆脱应试教育的模式，评价学生的标准，主要还是以考试成绩为主；但也在逐渐接受全面发展，从多层面、多角度学习的现代教育观。

2）学习内容体现多元化和丰富化

专业化程度高，职业定向性较强；

有些交叉学科，既需要学习自然科学知识，也需要学习人文科学知识；

开始逐步走向社会，扩展生活领域，从社会实践中学习；

注重能力的培养；

注重情感态度的学习；

开始创新的探索、科学的研究。

3）学习方法上的特点

自学占据重要地位，学习的独立性、自觉性增强；

课堂学习和课外学习及校外学习相结合，实践性的学习增多；

通过网络等各种载体的多手段学习也日渐普遍

3.大学生学习的主要心理问题（5分）

学习热情不足

学习动机不强忽略知识的应用

学习毅力不强

学习考试焦虑

缺少学习反思，时间安排不合理

目标计划不明

学习策略不多

说明：本题为开放性题目，结合学习，联系实际合情合理论述就可以。

四、论述题（本题15分）

结合实际，试述影响个体压力体验的因素。

参考答案：

压力源能否导致压力反应，能引起多大强度的压力，关键看个体各方面的情况。由于个体在人格、能力、经历、生活环境等方面都存在差异，面对同样的压力源，不同的个体会产生不同的反应，压力体验存在个体差异。同一情境下有人感到压力很大，有人则感到是小事一桩。影响个体压力体验的因素主要有：

（1）人格

（2）能力

（3）认知方式

（4）紧张释放率

（5）以往经验

（6）社会支持

评分标准：结合实际3分，影响个体压力体验的因素每个要点2分

说明：本题为开放性题目，结合学习，联系实际合情合理论述就可以。

五、案例分析题（本题15分）

运用所学知识，针对下面来访者陈述作出分析，并提出咨询建议。

我是一名大四女生，和男友恋爱已经两年了，感情还不错。在彼此的支持和鼓励下，我们最终都取得了不错的成绩，并双双保送了研究生。

原以为这段感情来之不易，所以我们都很珍惜。但是寒假回家，他把我的照片给他父母看