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?一、活动名称:中班美术活动——美丽的金鱼
二、活动目标:
1.培养幼儿对美术活动的兴趣,发展其想象力及创造力。
2.学习用简单的线条和颜色画出金鱼的外形和鱼缸背景。
3.培养幼儿的手眼协调能力和细心观察力。
三、活动准备:
1.画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2.金鱼图片、鱼缸图片等参考资料。
3.音乐、故事等相关教学资源。
四、活动过程:
1.热身活动(5分钟):
a.教师带领幼儿做手指游戏,活跃气氛。
b.播放轻松愉悦的音乐,让幼儿跟随节奏做动作。
2.导入主题(10分钟):
a.教师展示金鱼图片,引导幼儿观察金鱼的外形、颜色和特点。
b.讲述一个关于金鱼的故事,激发幼儿对金鱼的兴趣。
c.展示鱼缸图片,让幼儿想象自己是一条金鱼,生活在鱼缸里。
3.绘画指导(10分钟):
a.教师讲解绘画金鱼的方法和步骤。
b.幼儿按照教师的方法,用画笔和颜料画出金鱼的外形。
c.教师巡回指导,帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4.创意展示(5分钟):
a.鼓励幼儿用自己的方式,为金鱼添加更多有趣的元素。
b.教师巡回指导,鼓励幼儿发挥创造力。
a.教师邀请幼儿分享自己的作品,让大家欣赏。
b.教师对幼儿的作品进行点评,给予肯定和鼓励。
五、活动延伸:
1.家园共育:教师与家长沟通,了解幼儿在家的绘画表现,给予针对性的指导。
2.环境创设:将幼儿的画作布置在幼儿园公共区域,让大家共同欣赏。
3.相关活动:组织幼儿参观水族馆,实地观察金鱼,丰富幼儿的生活经验。
六、活动名称:中班美术活动——美丽的金鱼(续)
七、活动目标:
1.加深幼儿对金鱼特征的理解,提高其绘画技能。
2.通过观察和创作,培养幼儿的审美能力和表达能力。
3.引导幼儿学会相互欣赏和尊重他人的作品。
八、活动准备:
1.画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2.金鱼及相关海洋生物的图片或视频资料。
3.展示板或墙布,用于展示幼儿作品。
4.音乐、故事等相关教学资源。
九、活动过程:
1.作品分享(10分钟):
a.教师邀请幼儿展示自己的金鱼画作,并分享创作思路。
b.鼓励幼儿表达自己对金鱼的感受和想象。
c.其他幼儿倾听并给予鼓励和赞美。
2.相互欣赏(5分钟):
a.教师引导幼儿相互欣赏同伴的作品,发现和学习对方的优点。
b.鼓励幼儿提出建设性的意见和想法。
3.创意拓展(10分钟):
a.教师提出新的创作任务,如为金鱼添加故事情节或背景。
b.幼儿根据任务要求,进一步丰富自己的画作。
c.教师巡回指导,提供帮助和建议。
4.作品展示(5分钟):
a.教师帮助幼儿将作品摆放在展示板或墙布上,供全体幼儿和家长观赏。
b.举行一个小型的作品发布会,让幼儿自豪地介绍自己的作品。
a.教师回顾活动过程,肯定幼儿的参与和努力。
b.强调美术活动的重要性,鼓励幼儿在未来的活动中继续创作。
十、活动延伸:
1.家园共育:教师通过群、家访等方式,与家长分享幼儿在美术活动中的表现,鼓励家长在家继续培养幼儿的绘画兴趣。
2.环境创设:将幼儿的画作作为装饰,布置在幼儿园的公共区域,提升幼儿园的文化氛围。
3.相关活动:组织幼儿参观艺术展览或美术作品拍卖会,让幼儿体验艺术的真实世界。
4.教学研究:教师根据本次活动的情况,反思教学方法的有效性,不断提升教学质量。
重点和难点解析:
一、活动名称和目标设定:重点关注活动名称的设定是否准确,以及活动目标是否具体、明确,是否符合幼儿的年龄特点和兴趣。
二、活动准备:重点关注绘画材料的选择是否适合幼儿使用,参考资料的准备是否充分,以及教学资源的选择是否能够激发幼儿的兴趣。
三、活动过程:
1.热身活动:重点关注幼儿是否能够积极参与手指游戏,以及音乐是否能够营造轻松愉悦的氛围。
2.导入主题:重点关注幼儿是否能够集中注意力听故事,以及是否能够通过故事对金鱼产生兴趣。
3.绘画指导:重点关注幼儿是否能够理解绘画方法和步骤,以及是否能够独立完成金鱼的外形绘制。
4.创意展示:重点关注幼儿是否能够发挥创造力,为金鱼添加有趣元素。
四、活动延伸:重点关注家园共育是否能够有效实施,以及相关活动和教学研究是否能够进一步提升幼儿的绘画能力。
本次中班美术活动“美丽的金鱼”通过精心设计的活动名称和目标,为幼儿提供了丰富多样的绘画材料和参考资料,通过生动的故事导入和绘画指导,激发了幼儿的兴趣和创造力。在活动过程中,教师注重引导幼儿积极参与,培养其手眼协调能力和审美能力。活动结束后,幼儿能够自豪地展示自己的作品,并学会相互欣赏和尊重。通过家园共育和相关活动延伸,幼儿的绘画能力得到了进一步的提升。总体来说,本次教学活动设计科学、实施到位,有效地促进了幼儿美术能力的发展。
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