第五单元习作：奇妙的想象 课件 统编版语文三年级下册.pptx

你知道有哪些事物不存在，是人们用想象创造的吗？;习作：奇妙的想象;审题指导;在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。下面这些题目一定会激发你无穷的遐想。;想象是本次作文的关键，大家都有哪些想象的方法呢？;宇宙的另一边;我变成了一棵树;一支铅笔的梦想;尾巴有一只猫;想象创作的方法：

时空转换将人物化

将物人化反转视角;想象的时候，

要注意些什么呢？;溜出教室，生根发芽开花

跳进池塘，撑伞

躲进菜园，伪装成蔬菜（豆角、嫩黄瓜）

……

到运动场成为运动器材（撑杆）;下面让我们来一起看一下书中所给题目的“想象之法”。;第一篇;第二篇;第三篇;第四篇;第五篇;第六篇;第七篇;通过书上的例子我们知道了如何发挥想象了，下面小组内相互出题，磨炼想象的技能。;我出的题目是《爱因斯坦来到21世纪》，我会将爱因斯坦的赞叹和感慨通过具体的时间写出来，突出人类知识的传承与发展。;我们该如何有序地展开想象呢？一起看看课文的方法。;宇宙的另一边;我变成了一棵树;写想象作文，要善用比喻和夸张，下面我们来练一练。;我的手掌会变成一个大平原！植物、动物、还有我们人类，都来到这里避难，这个平原别提有多安全了。;我的手掌会变成一个大平原！植物、动物、还有我们人类，都来到这里避难，这个平原别提有多安全了。;第五个梦想，是跑到运动场上。知道我要做什么吗？我要当一会儿小松鼠的撑竿，当一阵儿小猴子的标枪。挂在脖子上的奖牌一闪一闪的。哈，多么好玩！多么开心！;写作提纲;;1.我选的题目是什么？

2.题目中的关键词是什么？有哪些可以浮想联翩的内容？

3.打算使用哪些想象方法？

4.我想突出的中心主题是什么？

5.有哪些出人意料的创造性想象？;;;快快写起来吧！;写好之后，和同桌交换一下，看看谁写的最好。;作文修改;我是一片银杏叶，从小就生活在银杏树妈妈的怀抱里。可是我渴望自由！

转眼到了秋天。山风把我的绿衣裳涂成了亮丽的金黄。终于有一天——“咔——吧——嚓”，随着一声细微的声响，我从树枝上挣脱下来。“呼——”山风伯伯及时帮了我一把——“啊！我飞起来了！我自由的梦想终于实现了！”

风呼呼地从我耳畔掠过，我开心极了。我一会儿俯身急速冲向树丛，一会儿得意地在风里翻跟斗，一会儿与花儿亲密接触……

大概山风伯伯累了吧。我孤身一人跌落在一片茂密的树林中！;我很伤心，很害怕。

正当我想哇哇大哭一场时，一个十分细微的声音响起：“对不起……请问可以让一让吗？”

突然冒出的声音吓了我一跳，我低头看去，原来是一只黑色的小甲壳虫，身体居然只有一粒黑豆那么大。我一边给他让路，一边好奇地问道：“你这是要上哪儿去？现在都已经深秋了，不待在暖和的家里，很容易着凉的。”小甲壳虫跌跌撞撞地爬行着，看上去就像打醉拳。;“就是因为深秋了，我才要出来找一床‘被子’啊！马上就要冬天了，我要在冬眠之前找到一床保暖的被子，不然，冬天时可要冻死了……你看，我现在都有些困意了……”

我几乎想都没有想，就喊了出来：“那就找我吧！我很大，会很暖和哦。”

“可是……”小甲壳虫瞪着他那双大眼睛，迟疑了一下小声说道：

“但你会失去自由啊……在我冬眠时，你会度过一段漫长而又无趣的时光。而且你们叶子从树上落下来后，生命会很……短暂。”;“我知道。”我认真地看着小甲壳虫说。

小甲壳虫推辞不过我的好意，他谢过我之后，请来他的蚂蚁兄弟一起把我拉回了家。

晚上，他盖着我这床金黄色的美丽的银杏叶被子，甜甜地进入了梦乡。

我微笑地看着熟睡的小甲壳虫。其实，就在我说要做他的被子时，我就已经想到了——自由是快乐，但奉献也会让我感到快乐。;作者想象渴望自由的银杏树叶，在风伯伯帮助下，实现了飞翔的梦想，很开心。想象很合理，很自然。;下面请和同桌交换作文，根据“评分标准”相互批改。

要使用作文评改符号，最后得出总分，并写出评价。;没有错别字，语句通顺，表达流畅。

用词准确生动，意思表达清楚明确。

文章结构清晰，详略得当，重点突出。

开头能点明主题，结尾能恰当呼应、升华。

文章立意较好，符合主流价值观。

文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。

语言生动有个性，恰当使用修辞手法。

符合本次作文要求：

能够散发思维，多方面想象。

想象内容有所依据，不胡思乱想。

精彩的想象部分要详细描述叙述。

语言生动有趣，有一定思想，积极健康。;假如我会七十二变，我要变成黄河沿岸的大坝，挡住凶猛的黄河水，黄河水就不会冲破河岸，就不会冲走农民伯伯辛辛苦苦播撒的希望。;这是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这么修改。;