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师德师风评价标准及细则

一、师德师风评价概述

为加强师德师风建设，提高教育教学质量，根据我国教育法规及相关政策，特制定本评价标准及细则。本标准旨在对教师在职业道德、教育教学、关爱学生、团结协作等方面的表现进行综合评价。

二、评价原则

1.公平公正：评价过程及结果应客观、公正、透明，确保每位教师都能在同等条件下接受评价。

2.全面评价：从职业道德、教育教学、关爱学生、团结协作等多方面对教师进行全面评价。

3.动态管理：评价结果将作为教师职称评定、岗位晋升等方面的重要依据，并实行动态管理。

4.激励引导：通过评价，激发教师自我提升的积极性，引导教师树立正确的教育观念。

三、评价内容

1.职业道德（20%）

（1）爱国守法：忠于党的教育事业，遵守国家法律法规，具有良好的政治素质。

（2）爱岗敬业：认真履行教师职责，积极投身教育教学工作，无严重违反师德行为。

（3）关爱学生：尊重学生人格，关注学生成长，为学生提供良好的教育环境。

（4）为人师表：严于律己，以身作则，树立良好的师德榜样。

2.教育教学（40%）

（1）教学水平：具备扎实的专业知识和教育教学能力，教学效果良好。

（2）教学态度：认真备课，注重课堂教学，积极参与教育教学改革。

（3）教学方法：善于运用多种教学手段，激发学生学习兴趣，提高教学效果。

（4）教学成果：在教育教学工作中取得优异成绩，获得师生及社会认可。

3.关爱学生（20%）

（1）尊重学生：尊重学生个性，关注学生心理健康，促进学生全面发展。

（2）关爱学生：关注学生生活，关心学生成长，为学生提供必要的帮助和支持。

（3）师生关系：建立良好的师生关系，积极参与学生活动，增进师生感情。

4.团结协作（20%）

（1）团队精神：积极参与学校及部门组织的各项活动，为学校发展贡献力量。

（2）协作能力：与同事相互支持，共同提高教育教学水平。

（3）沟通交流：与学生家长保持良好沟通，共同促进学生成长。

四、评价方法

1.自评：教师根据评价标准及细则，对自己的师德师风表现进行自我评价。

2.同行评价：由同事对教师的师德师风表现进行评价。

3.学生评价：由学生对教师的师德师风表现进行评价。

4.家长评价：由学生家长对教师的师德师风表现进行评价。

5.学校评价：由学校对教师的师德师风表现进行评价。

五、评价结果及应用

1.评价结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。

2.评价结果将作为教师职称评定、岗位晋升、评优评先等方面的重要依据。

3.对评价结果为不合格的教师，学校将根据具体情况，采取相应措施，督促其改进。

4.教师对评价结果有异议的，可向学校提出书面申诉，学校应在规定时间内予以答复。

六、评价周期

1.师德师风评价每学期进行一次。

2.评价结果在下学期初公布。

3.学校可根据实际情况，调整评价周期。

七、评价流程

1.通知发布：学校在每学期末向全体教师发布师德师风评价通知，明确评价时间、流程及要求。

2.自评阶段：教师根据评价指标，认真进行自我评价，并提交自评报告。

3.同行评价阶段：同行评价采用无记名方式进行，评价结果直接提交至学校评价小组。

4.学生及家长评价阶段：学校通过问卷调查、线上平台等形式，收集学生和家长的评价意见。

5.学校评价小组综合评价：学校评价小组根据教师自评、同行评价、学生和家长评价，进行综合分析，得出评价结果。

八、评价结果的反馈与改进

1.评价结果反馈：学校将评价结果以书面形式反馈给每位教师，并对评价结果进行详细解读。

2.教师整改：教师根据评价结果，查找自身不足，制定整改计划，并在规定时间内完成整改。

3.学校跟踪指导：学校对教师的整改过程进行跟踪指导，提供必要的帮助和支持。

4.改进成效评价：学校在下一评价周期对教师的改进成效进行评价，确保师德师风建设落到实处。

九、评价保障措施

1.加强组织领导：学校成立师德师风评价领导小组，负责评价工作的组织、协调和监督。

2.严格评价程序：确保评价过程公开、透明，评价结果公正、客观。

3.提高评价质量：通过培训、研讨等方式，提高评价人员的业务水平，确保评价质量。

4.保护教师合法权益：尊重教师的人格尊严，保护教师合法权益，避免评价过程中的不当行为。

十、评价结果的公示与监督

1.评价结果公示：学校将评价结果在一定范围内进行公示，接受师生及家长的监督。

2.监督渠道：学校设立监督电话、邮箱等渠道，广泛听取意见和建议。

3.异议处理：教师对评价结果有异议的，可在公示期内向学校提出，学校应在规定时间内进行调查核实并予以答复。

4.评价结果的应用与调整：根据监督反馈，学校对评价结果进行必要的调整，确保评价结果的真实、准确。

十一、评价工作的持续改进

1.定期评估：学校定期对师德师风评