《动画运动规律》子项目任务书.docVIP

数字媒体专业群教学资源库

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《动画运动规律》

子项目任务书

子项目名称 动画运动规律

子项目编号2015042

项目主持单位（盖章）

项目主持人

联合建设单位

二○一五年七月

数字媒体专业群教学资源库

填写要求

请依据项目建设方案，如实填写各项。

请按下发格式填写，原则上不加页。

请用A4纸打印，一式3份上报；电子版以word文档格式上报。

表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。

涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。

本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。

PAGE

PAGE1

1.项目建设单位

1-1

主持单位及负责人

单位名称

单位地址

法人代表

电话

签名

项目主持人

姓名

性别

签名

所在部门

职务

专业技

术职务

手机

传真

电子

邮箱

通信地址

邮编

1-2

参与单位（1）及负责人

单位名称

单位地址

法人代表

电话

签名

项目负责人

姓名

性别

签名

所在部门

职务

专业技

术职务

手机

传真

电子

邮箱

通信地址

邮编

2.项目开发团队

序号

姓名

所在单位及部门

性别

年龄

职务

专业技术职务

职业资格

证书

专业

领域

项目

分工

签名

1

服装设计师

服装

统筹

2

动画绘制员

动画

项目总制作

3

动画绘制员

动画

课程总体设计方案

4

动画绘制员

动画

调研报告

5

动画绘制员

动画

课程内容

6

动画绘制员

动画

调研报告

7

动画绘制员

动画

单元教学设计

8

动画绘制员

动画

课程内容树

9

动画绘制员

动画

课程标准

10

动画绘制员

动画

单元教学设计

11

动画绘制员

动画

课程总体设计方案

12

动画绘制员

动画

单元教学设计

13

动画绘制员

动画

单元教学设计

3.建设目标与思路

3.1建设目标

在资源库建设专家组的指导下，紧密对接文化创意产业，以先进的职业教育理念为指导，以学习者为中心，以提高动画运动规律专业群人才培养质量为根本，以提升专业服务产业能力为目的，以协同创新为手段，以增强文化传承为宗旨，借鉴国内外先进经验，通过系统化设计，建成内容丰富、技术先进，可以同时满足全国高职院校及特殊人才的学习需求，支持终生学习的理念。

通过本项目建设，形成覆盖动画运动规律及相关专业的高水平共享性专业教学资源库，使之服务于动漫制作技术专业集相关专业的建设与教学，整体提升动漫制作技术及相关专业人才培养质量和社会服务能力。教学资源库以资源信息容量大、质量高、覆盖面广和数字化为基本特征，通过网络平台及新形态一体化教材等多种形式来实现共享。

服务对象：动画运动规律服务对象主要有：教学工作者、院校、企业政府行业和残疾人等群体。

3.2建设思路

围绕国家重点支持发展的文化创意产业，本着“面向用户、重在资源、强化应用、持续更新”的方针，从需求出发，以职业化的要求、国际化的眼光、标准化的规范和项目化的管理，规划、建设和运作动画运动规律这一专业。通过网络信息技术，实现优质教学资源集成、共享，为教师教学、学生和社会学习者服务，推动动画运动规律专业改革，提高专业人才培养质量，提升高职教育专业的社会服务能力。

动画运动规律课程教学资源库建设将本着共享性、可扩展性和高可靠性原则，以数字化、信息化等现代教育技术为手段，以网络信息化为载体，构建基于网络的教学、管理、学习平台。坚持“全面、先进、实用、开放、持续更新的专业教学资源库”的项目建设方针，以专业建设为龙头，以高职学历教育模块中课程资源开发为核心，以教学改革为主线，以先进技术为支撑，以提高人才培养质量和社会服务能力为目的，以行业企业为依托、“工学结合、校企合作”为途径，创新人才培养模式与教学方法，全面提升动漫制作技术专业建设和课程开发、教学改革，并深层次辐射带动相关专业群的发展。

（1）从专业需求出发，开发、建设资源库，保障资源研制的有效性。在全面深入调研的基础上启动项目建设。

（2）集合相关行业、企业，整合多方资源、合作建设。

（3）按照顶层设计、分布实施、先进技术支撑、开放式管理、网络运行的方式，着眼于建设实施的可行性、可持续性；依据共建共享、边建边用的原则进行建设，以行业、企业人才需求确定动漫制作技术专业人才培养目标，从宏观、中观、微观三个层面完成项目的系