要是你在野外迷了路课件(共42张PPT).pptx

文化自信：引导学生留心观察，发现大自然的奥秘。

核心素养目标

语言运用：培养语言表达能力，掌握辨别方向的方法。

思维能力：培养学生理解课文，朗读课文的能力。

审美创造：激发学生走进大自然，探索大自然的欲望。

语文二年级下册

17要是你在野外迷了路

第一课时第二课时

第一课时

长得像表不是表，

问它时间不知道。

谁要进山钻森林，

不戴上它不得了。

(打一物)

指南针

初读课文

朗读课文，

借助拼音读准生

字，把句子读通

顺，并标出小节

的序号。

要是你在野外迷了路

1要是你在野外迷了路，

huāng

可千万别慌张。

大自然有很多天然的指南针，

biàn

会帮助你辨别方向。

zhōngdǎo

2太阳是个忠实的向导，

它在天空给你指点方向。

中午的时候它在南边，

地上的树影正指着北方。

zhān

3北极星是盏指路灯，

yǒng

它永远高挂在北方。

要是你能认出它，

chuǎng

就不会在黑夜里乱闯。

pèng

4要是碰上阴雨天，

大树也会来帮忙。

枝叶稠的一面是南方，

枝叶稀的一面是北方。

5雪特别怕太阳，

qú

沟渠里的积雪会给你指点方向。

看看哪边雪化得快，哪边化得慢，就可以分辨北方和南方。

6要是你在野外迷了路，

可千万别慌张。

大自然有很多天然的指南针，需要你细细观察，多多去想。

huāng

慌

zhōng

忠

biàn

辨

dǎo

导

学认字

翘舌音

识字方法

慌：慌张惊慌慌忙

辨：分辨辨认辨别

中十心三忠巳+寸≠导

扩词识记

熟字识记

整体感知

再读课文，找一找：课文里写了哪几种“天然的指南针”?

太阳北极星大树积雪

(课后第一题)

互动课堂

朗读课文第1节，说一说：作者为什么说“要是在野外迷了路，可千万别慌张”?

迷。了，成，不是人工制

大自然有很多天然的指南针，

会帮助你辨别方向。

造

自然形

路

可千万别慌张

要是你在野外

大自然中能够帮助人们辨别方向的事物。

太阳

太阳是个忠实的向导，

它在天空给你指点方向。

想想：“忠实”可

以用哪个词代替?忠诚可靠

向导：指点方向的人、带路

的人。

太阳是如何给我们指点方向的?

中午的时候它在南边，

地上的树影正指着北方。

晴朗的中午，利用

太阳来辨别方向。

其实太阳早上和傍晚也能为我们指点方向?你能说说吗?

早上太阳在东边，

地上的树影指着西边。

傍晚太阳在西边，地上的树影指着东边。

学习第2小节，同学们抓住了关键词句。了解了太阳在什么时候，怎样为人们指点方向，并且联系上下文和生活实际理解词句，在后面的学习中，我们也要学会这样的阅读方法。

(手指)(针对)(帮助)(助手)(指导)

(指针)(银针)(帮手)(辅助)(向导)

学写字

zhēn

针

dǎo

导

chú

助

bāng

帮

zhǐ

指

学认字

zhǎnyǒngchuǎngpèng盏永闯碰

xīqú

稀渠

chóu

稠

jj

积

禾+周二稠

禾+只二积

门+马=闯

禾+希=稀

识字方法

加一加

字理识字

chuǎng

聚一闖一闯

金文小篆楷体

会意字。本义：马从马棚向外猛冲。

读一读课后第2题中的词语。

慌张分辨忠实向导永远惊慌辨别忠诚导游、永久

每组中的两个词互为近义词

每组词语有什么共同点?

互动课堂

有的同学说，如果晚上在野外迷了路，没有太阳，该怎么办?让我们一起读读第3小节。

北极星

北极星是盏指路灯，它永远高挂在北方。要是你能认出它，

就不会在黑夜里乱闯。

为什么把北极星比作“指路灯”

人们晚上可以靠北极星辨别方向

北极星在哪里?

晴朗的天气，白天，太阳可以给人们指点方向；晚上，北极星可以给人们指点方向，那么碰上阴雨天，看不见太阳和星星该怎么办呢?

大树

要是碰上阴雨天，

大树也会来帮忙。

枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。

为什么树叶的稠稀也能辨别方向?

树的枝叶稀稠和太阳光照射时间长短及照射量多少有关。

树冠的南面受太阳光照射多，

树叶茂密；北面光照较少，树

叶稀。

稀北

南

稠

稀

树叶少，树叶间的空隙大

根据“稀”猜猜

“稠”的意思。

枝叶稀是什么意思?联系你生活中的树说一说。

稠

枝叶茂盛稠密

雪特别怕太阳，

沟渠里的积雪会给你点力同。

看看哪边雪化得快，哪边化得慢，就可以分辨北方和南方。

积雪

冬天，太阳从南边射过来，沟渠里的积雪在北面的