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幼儿园音乐教育唱《小兔子乖乖》教案

一、教学主题

小兔子乖乖唱歌听

二、教学目标

1.学会唱《小兔子乖乖》这首简单易学的童谣；

2.通过教唱，促进幼儿们的语言表达和发音能力；

3.培养幼儿们的听觉、节奏和感知能力；

4.增加幼儿的娱乐生活，让他们对音乐产生兴趣。

三、教学重点

1.学会童谣《小兔子乖乖》的歌词和唱腔；

2.培养幼儿的简单的节奏感和良好的发音能力。

四、教学难点

1.掌握歌曲呼吸法及音调转换；

2.了解歌词的表达含义。

五、教学步骤

1.导入（5分钟）

老师与幼儿们亲切问好，询问今天的幼儿的心情，并通过引入活动让

孩子们进入课堂情境，比如用玩具兔子打招呼，“小兔子们，今天老

师来给大家唱首歌，你们喜欢听歌吗？那老师要给你们唱的是哪首歌

呢？”

2.学习“小兔子乖乖”（10分钟）

（1）唱歌词

老师放“小兔子乖乖”这首歌，带领幼儿们跟唱。教师在唱歌的过程

中重复歌词，便于幼儿们跟唱。幼儿们边唱边跟拍，保持节奏。

（2）学习唱腔

老师先演示全曲唱腔，然后按照歌词逐字逐句地示范唱法，让幼儿们

跟唱。可以采用逐字教唱、逐句教唱等方法。

（3）加强练习

老师可以让幼儿分角色唱，分小组进行比赛，让幼儿兴奋的体会唱歌

的氛围。教师可以带领家长参与亲子活动，唱童谣增进亲子间的情感

交流。

3.活动互动（20分钟）

（1）兔儿子变身秀，让幼儿们表演小兔子变形的形象，增强幼儿们的

表达能力和形象感知，让孩子们更好地融入声音中。

（2）对verse2逐字讲解及模仿，加强歌曲的表情，让孩子们感受歌

词的情感。

（3）通过音乐渡过桥段。调整节奏，让孩子们感受音乐的美妙。

（4）围圈唱歌，通过亲密互动，增进孩子们之间的感情，从而更好的

理解和感知到音乐的魅力。

4.合并练习（10分钟）

教师再放一遍这首童谣，让孩子独立自主演唱，检查孩子是否真正掌

握。

5.小结（5分钟）

老师与幼儿们一起唱这首童谣，然后询问幼儿们对这次授课的理解和

收获，根据幼儿反馈，总结课程的要点。

六、教学评估

1.通过唱《小兔子乖乖》培养幼儿们的语言表达和发音能力；

2.促进孩子们的良好的听觉、节奏和感知能力；

3.培养孩子们的兴趣爱好，增加他们的娱乐生活。

七、教学反思

让人们更好的融入生活中去，适应生活，因此音乐教育也成为目前广

泛开展的教育形式之一。对于幼儿来说，通过乐器、歌唱、跳舞等形

式的音乐活动，能够有益于幼儿的身心发展。同时，幼儿音乐教育也

能够培养幼儿的语言表达、感知能力及对美的感观。因此，我认为开

展幼儿音乐教育具有重要的社会意义，不仅能促进教育改革发展，还

能帮助幼儿更好地了解世界，更好的适应生活。