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教师爱岗敬业专题教育心得体会5篇

教师爱岗敬业专题教育心得体会1

教育家陶行知说：“捧出一颗心来，不带半根草去。”托

起一缕真诚，用一颗对事业执著的心，忠于党的教育事业，

无私奉献，爱岗敬业是从事教育事业强烈的使命感和责任

感。

第一，爱岗敬业，尽职尽责是教师基本的职业道德。教

师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。一方面，教

师立足本职岗位，认真完成教育教学任务，培养合格人才；

另一方面，在平凡的岗位，撒播爱心，享受充满活力的人生

幸福。教师从事的是一种培养人、教育人的事业，这对社会

文明进步发展起一个推动作用，因此，教师职业关系着千千

万万的自我价值和人生幸福，关系着学生自由而全面发展的

程度。

第二，爱岗敬业，尽职尽责，它关注着教师的教育事业

心，正确的教书育人，以及确立工作严谨的工作态度，爱岗

敬业是一种对事业全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗

的动力，以及事业成功的保证，教师的职业注定安于平凡，

淡泊名利，讲究职业良心，它的平凡才能创造出不平凡的事

迹，如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段，那

它永远也得不到成功。在教师岗位上，没有悠闲自在的舒适

和安逸，只有默默无闻的奉献，认真负责，工作严谨是教师

的需要，是道德责任感的体现，作为“人类灵魂的工程师”

必须具有崇高的职业道德，在一行，爱一行，千万不能坐在

这儿，这山望着那山高。

教师爱岗敬业专题教育心得体会2

爱岗敬业是教师处理好个人与职业关系的准尺，是全部

教师职业道德的基础和前提。当前，实施新课程改革，无论

是从思想观念、基本规范还是行为品质上，都在继承传统优

良师德的基础上，赋予了爱岗敬业新的特征和内涵，提出了

一些新的要求。主要体现在：

一、树立“以学生发展为本”的教育新观念。

在实施新课程的过程中，爱岗敬业不仅体现在教师认真

负责、精心施教的工作态度和敬业精神上，而且更重要的是

体现在教师教育思想和教育观念的更新上。今天的爱岗敬业

要求教师必须摆脱传统教育思想和教育观念的束缚，树立

“以学生发展为本”的教育新理念，这是影响课改成败的一

个关健因素。

“以学生发展为本”是课改提出的基本、核心的教育理

念，它是科学的、先进的、能够指导我们教育教学实践的一

种思想认识，是爱岗敬业师德观念发生变化的基本要求和具

体体现。它的基本要求是：关注全体学生的发展；关注学生

全面和谐的发展；关注学生终身持续的发展；关注学生个性

持长的发展；关注学生活泼主动的发展。

二、学习新课程，了解新课程，领悟新课程。

面对基础教育课改的浪潮，如何在新的课程理念指导

下，加快对新课程的学习、理解，明白新课程的要求，转变

自己的角色，提高实施新课程的能力和水平，这是每一位教

师必须作出的应答。所以，今天的爱岗敬业的应答。今天的

爱岗敬业要求教师必须花更多的’时间和精力来学习、了解

和领悟新课程，以增强教师实施新课程的事业心和责任感。

教师学习、了解和领悟新课程的主要内容有：

1、学习、领悟课改的基本理念和基本目标

2、学习、领悟新课程的课程标准与课程结构的要求、

特点；

3、学习、领悟新课程的教学过程与评价体系的变化特

点；

4、学习、领悟新课程中教师角色特征的变化特点等。

三、不唯教材与教参，积极开发和利用课程资源。

新课程倡导实行三级课程的管理体制，尤其是校本课程

的正式“出笼”，它意味着教师是课程开发的主体，赋予了

教师参与课程开发和课程管理的权力。所以，今天的爱岗敬

业要求教师不唯教材与教参，从课程开发和利用的活动外围

积极地走向参与，以主人翁的姿态承担课程开发的责权，成

为课程资源的积极开发者和建设者。

在教学过程中，教师开发和利用课程资源的主要途径

有：

1、研究学生的兴趣以及喜欢的种种活动，激发学生学

习的动机；

2、积极开展课外活动，创造学生学习知识、增长经验

的机会；

3、各门课程的选材要取舍得当。

4、把学生学习的结果积极反馈给学生。反馈不是向学

生提供分数，说明他在群体中的位置，而是为了帮助学生取

长补短，取得更大的进步。

四、不怕困难，乐于奉献，努力实施新课程。

新课程在教育教学上具有新的理念、新的策略、新的方

法。教师要想改变多年来习以为常和驾轻就熟的教育教学行

为方式，