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道德与法治
集体中成长
第八课美好集体有我在
8.2我与集体共成长
学习导航:
1.如何在共建中尽责?2.如何在担当中成长?
3.承担责任有什么意义?
你认为咱们班存在哪些问题?
说脏话骂人
七年级某班制定了本班的班规,我和多数同
学希望本班成为一个有凝聚力、向心力,积极向上的班级。但是,小磊和个别同学却对此不以为然,他们经常太过自我而触犯班规,违反纪律。
小磊等人开始的做法说明了什么?
个人意愿有时会与
集体的共同愿景、共同目标有冲突。
探一探
方汉
在老师的教育和同学们的帮助下,小磊等同
学发生了改变。他们逐渐遵守纪律,遵守班规,
开始关心自己的班集体,为班级建设贡献才智。
②共同确定愿景和目标
需要共同经历的过程。我们共同确定愿景和目标,让它凝聚每个人的才华和智慧,并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
小磊等人的变化又体现了什么?
片段二
寻求共同目标沟通合作顺畅,铸造思想灵魂
推选组织机构,行动协调一致,群体活力盎然
分工各负其责。相互平等接纳。充分自由成长。
建设美好集体的阶段任务
成长阶段
成熟阶段
初建阶段
共同商定集体的规则与制度内容,协商确定
对组织领导者的品格与才能要求,通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导
要求:
让每个人都积极参与其中,在尊重不同意见的基础上努力达成共识;每个成员主动参与集体建设,积极参加集体活动,自觉维护集体荣誉。(——“自治”精神)
“学生自治三要
学生自治,不是自由行动,乃是共同治理;
不是打消规则,乃是大家立法守法;
不是放任,不是和学校宣
布独立,乃是练习自治的道
理。
相关链接P79
我们要共同创造良好的集体氛围。一个
集体成长的过程,也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息,离不开每个人的努
力。
(1)你更喜欢在哪个班级里学习,为什么?
(2)这对于建设良好的班集体,给我们什么启示?
班级乙
(1)需要自主建设、自我管理。
(2)共同确定愿景和目标。
(3)共同商定集体的规则与制度内容。
(4)需要“自治”精神。
(5)共同创造良好的集体氛围
二、在担当中成长
1.要有主人翁意识
集体的建设需要每个人的智慧和力量。
集体的事务需要每个人去分担,事事都要有人做;集体中没有旁观者,人人都要积极参与,每个人都是集体的主人。
第11页
班级中的事务需要每个人分担,每个人都要积极参与
做主人翁的感受:
热爱集体、团结同学、互相关心、帮助。积极参加集体做主人翁的义务;.活动
在集体中、我愿意:为班级建设出力、贡献自己的智慧、力量。
选择一个你愿意与大家分享的集体,谈谈你对做主人翁的认识。
第12页
唱歌好听的参加歌唱比赛
体操做得好的成为领操员
力气比较大的参加拔河比赛
设计绘画得好的办班级板报
第13页
我们班:各尽所能
积极参加学校运动会,为班级争得荣誉
积极参加大扫除活动,为班级争得荣誉
列队时自觉保持整齐,为班级争得荣誉
我们班:爱护荣誉
第14页
为集体出力,需要每个人从实际情况出发,各
尽其能,发挥所长。集体的事务,无论大小都要认真对待,努力做好。
集体荣誉是我们共同的利益和荣誉,需要我们悉心呵护。捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉,两
者同样重要
第15页
探究与分享
球场上,比赛激烈,两班球队都在奋力拼搏。最终,实力稍逊的七年级(3)班还是输了。
冰冰:实力不如人家,还不如不参加比赛。
天天:花这么多时间训练,真不值。
小蓓:我们班真“菜”。
小坚:虽然输了,但我们奋力拼搏,让比赛
精彩了很多。
莉莉:我们的努力,是对对手的尊重。
小庆:比赛可以输,但我们不是懦夫,班级
尊严不能丢。
你如何看待上述观点?
不赞成冰冰、天天、小蓓观点,赞成小坚、莉莉、小庆观点
你认为七年级(3)班输了比赛是丢了尊严还是赢得了尊严?
赢得了尊严
第16页
承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发
展的必要前提。在集体生活中学会承担责任,是自我磨砺的过程。
在这个过程中,我们或许会感觉有压力,或许要付出辛苦。但拥有这样的经历,有助于我们学会正确地做事,提高能力,获得他人的认可与尊重,扩大自我成长的空间。
第24页
探究与分享
苏霍姆林斯基说:“人对于人的责任心在集体生活中所起的作用,正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样:没有水泥浆,就造不了房子,而没有人对人的责任心,也就不存在集体了”
学校是我们生活的集体。
你在学校承担的主要责任有:
刻苦学习、接受教育、
服从学校管理、
维护集体利益、荣誉
第25页
2、勇于担责
◆勇于担责,体现在实
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