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电工行业我爱我家主题班会发言稿

全文共5篇示例，供读者参考

电工行业我爱我家主题班会发言稿篇1

教学目标

1、知识与能力：正确认读本课十三个生字，会写六个生字。正确，

流利地朗读课文，背诵课文。

2、过程与方法：在情境中体会，在朗读中感悟。

3、情感态度价值观：了解大山里的生活场景，激发学生热爱家乡，

热爱生活的情感。

教学过程

教师活动

一、利用音乐声引入课文

二、初读课文认识生字

1、认识生字。

2、生字口头组词，扩句。

三、感悟课文

1、初读课文，不熟的字借助自读，要求把字音读准，句子读通

顺。

2、理解课文

3、带语气读文，在朗读中进一步体会大山的美丽，沉淀爱家乡，

爱生活的美好情感。

三、联系生活谈感受

四、写字指导

1、联系以前学过的单人旁，引出并学习双人旁。

2、出示田字格中生字、出示田字格中生字行行叫叫半半

五、扩展延伸

让学生唱家乡，说家乡，画家乡，写家乡……选择其一。

学生活动

学生自由读课文，找出不认识或不熟的字，同组交流，说说自己

记字的好办法。

小组汇报，把组内最好的记字方法介绍给大家。全班交流。

a、想象感悟

b、联系画面感悟

电工行业我爱我家主题班会发言稿篇2

一、活动目的：

以集体主义教育为核心，以团结向上、努力学习、互相帮助为主

题，引导学生从身边小事和细微之处做起，群策群力，互相督促，互

相帮助，从而唤醒学生的自主意识和责任意识，培养学生的责任感和

集体荣誉感，为创建良好的班集体尽一份力，努力营造积极向上、团

结友爱的班级文化氛围。

二、活动准备：

1.心形大卡纸一张，心形便利贴37张，游戏用纸六张。

2.训练主持人，练读诗歌，排练哑剧，排练歌曲，搜集资料。

3.学生分组，共6组，每组安排一位小组长。

三、活动过程：

（一）班主任、主持人讲话，宣布活动开始

师：同学们，爱是和谐的乐章，爱是力量的源泉。父母的爱，为

我们营造温暖的家；老师的爱，为我们构建欢乐的集体。我们在爱的

阳光下茁壮成长！今天的主题班会即将开始，下面，大家以热烈的掌

声请我们的两位小主持闪亮登场。

主持人开场白：（翟潇）如果说，青青的松林是蘑菇的家，那蔚蓝

的天空就是白云的家。（张妍）如果说，广阔的牧场是牛羊的家，那弯

弯的溪流就是蝌蚪的家。（合）而我们的家，就是这温暖和睦的七（2）

班。（翟潇）这个家，有我、有你、有他。（张妍）我们36位同学与

老师在这个集体中，相亲相爱，亲如一家。下面，（合）请同学们一起

欢唱我们的班歌，拉开我们今天主题班会活动——“我爱我家”的序

幕。

（二）活动过程

1.歌声激情

①师生齐唱班歌《相亲相爱一家人》

②主持人：（翟潇）我们班是一个温暖的大家庭。兄弟姐妹的长相

各不相同，有高的、有矮的、有胖的、有瘦的。（张妍）大家的性格也

都各不一样，有活泼的、有文静的；有外向的、有内向的……（合）离

开小学，步入中学，我们36位兄弟姐妹聚集到一起，与和蔼可亲的老

师，手拉手，心连心，共同经营咱们这个家。（翟潇）瞧，这就是我们

的“全家福”。（出示照片“全家福”）

（张妍）同学们，目前我们家良好的风气已初步形成，要使我们

这个大家庭永远幸福快乐、温馨和谐，我们应该怎样做呢？下面，掌

声有请吕金平同学为我们讲一个爱的故事——《让爱住我家》。

2.故事悟理

①吕金平同学讲故事《让爱住我家》。

让爱住我家

一个妇人出门回来，看到三位素不相识的老者坐在她家门前。她

上前对他们说：“你们一定饿了，请进屋里来吃点东西吧。”

“我们不能一同进去。”一个老人说。

“那是为什么？”妇人感到疑惑。

一个老人指着同伴说：“他叫成功，他叫财富，我是爱。你现在

进去和家人商量商量，看看需要我们哪一个。”

妇人进屋和家人商量后，决定把“爱”请进家里。于是，妇人出

门问三位老人：“哪位是‘爱’？请进来做客。”

“爱”老人起身朝屋里走去，另外两位老人接着也跟在后面进

来。