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第二单元春满人间
【轻轻告诉你】
乘着温暖的春风,
我们四处寻觅,
哪里需要献出爱心,
“雷锋”叔叔就出现在哪里。
读读句子,
想想画面,
二十年后的我们,
也要做春的“使者”。
任务要求
1.认识54个生字,读准1个多音字,会写27个字,会写30个词语。能用多种方法
猜测词语意思,并说出了解词语意思的方法。
2.读句子,能联系生活经历或生活体验想象画面,用自己的话说说画面内容,再现句
子所描写的场景和画面,加深对课文内容的理解。能仿照例句,发挥想象,把自己喜欢的
我们四处寻觅
景物写下来。
3.能正确、流利地朗读《雷锋叔叔,你在哪里》《一株紫丁香》,默读《千人糕》,
试着有感情地朗读《一匹出色的马》。
4.能根据提示,写写自己的一个好朋友。
1.能把自己长大后想干什么说清楚,简单说明理由;听明白同学的心愿;积累关爱他
我也要做春的使者
人的谚语。懂得与家人相亲相爱、珍爱劳动成果、关心帮助他人。
【快乐学习吧】
任务一我们四处寻觅
1.“雷锋故事”分享会。
(1)观看CNTV动画片《雷锋的故事》。
(2)我来讲一讲雷锋故事。
自己能得几颗星?涂一涂。
口齿清楚☆
口齿清楚,声音响亮☆☆
口齿清楚,声音响亮,讲述完整☆☆☆
※小钥匙※
选好要讲的故事,可以多听几遍,记住大概内容。可以先讲给大人听一听。
2.雷锋叔叔在哪里?
(1)边读边想象诗歌中描写的画面:结合之前了解的雷锋故事,用简洁的话说一说你从诗歌中看到了
哪些画面?
看看自己能得几颗星?涂一涂。
能说一句完整的话。☆
能说清楚“谁在什么地方干了什么”。☆☆
说清楚“谁在什么地方干了什么”,再加上一两处描述的语言。☆☆☆
(2)你会联系生活或生活经验推测“蒙蒙”“泥泞”“年迈”“晶莹”的意思吗?
(3)边想象画面,边朗读这些诗句,你会有新的感受哦!
3.寻找身边的“雷锋”。
(1)找一找:到生活中寻找为他人献出爱心的好心人,或者场景。
(2)把美好的画面拍下来,或者画下来,再写上一两句话吧!
4.“千人糕”是怎样做出来的?
默读课文,根据爸爸和孩子的对话,借助“千人糕”制作的过程图,说说米糕是经过哪些劳动才做成
的。如果能自己动手画一画就更棒啦!
第一步第二步第三步
5.我最心爱的“它”是怎样做出来的?
(1)选一选:“它”是什么?(打“√”选择一项)
我最爱吃的一种食物()我最心爱的一个玩具()
我最喜欢的一件衣服()我最心爱的一个文具()
我喜欢的其他一个物品()
(2)小调查:“它”是怎样做出来的?(打“√”选择一项)
现场调查()上网有哪些信誉好的足球投注网站()
向大人请教()其他方式()
(3)画一画:“它”是这样做出来的!(用思维导图的形式)
我最心爱的“它”,是这样做出来的!
LOREM
123
※小钥匙※
先调查了解自己喜爱的物品经过哪些人的劳动才做出来的,再用简单的思维导图画一画,然后有条理
地进行介绍,在全班作展示、交流。
6.我找到了美
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