八年级英语上册教案.docVIP

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?八年级英语上册教案

第一章:Unit1Howoftendoyouexercise?

1.1教学目标

能听懂、会说、会读本单元的生词和短语。

能用英语询问频率副词和表达自己的频率。

能根据实际情况进行简单的对话交流。

1.2教学内容

生词和短语的学习。

频率副词的运用。

询问和表达频率的句子结构。

对话练习。

1.3教学步骤

1.3.1导入

引导学生谈论日常的锻炼习惯。

1.3.2新课内容

教授生词和短语,让学生跟读并模仿。

讲解频率副词的用法和表达自己频率的句子结构。

1.3.3对话练习

分组进行对话练习,让学生运用所学内容进行交流。

1.3.4巩固练习

提供一些情境,让学生用所学句子进行问答。

1.4作业布置

让学生课后用英语询问并记录五个朋友的锻炼频率,并写一篇简短的英语日记。

第二章:Unit2Doyoulikemusic?

2.1教学目标

能听懂、会说、会读本单元的生词和短语。

能用英语询问和表达自己的喜好。

能在日常生活中运用所学内容进行简单的交流。

2.2教学内容

生词和短语的学习。

日常交流中的运用。

2.3教学步骤

2.3.1导入

引导学生谈论自己的兴趣爱好。

2.3.2新课内容

教授生词和短语,让学生跟读并模仿。

2.3.3对话练习

分组进行对话练习,让学生运用所学内容进行交流。

2.3.4巩固练习

提供一些情境,让学生用所学句子进行问答。

2.4作业布置

让学生课后用英语询问并记录五个朋友的兴趣爱好,并写一篇简短的英语日记。

第三章:Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?

3.1教学目标

能听懂、会说、会读本单元的生词和短语。

能用英语提出请求和表达自己的意见。

能在日常生活中运用所学内容进行简单的交流。

3.2教学内容

生词和短语的学习。

提出请求和表达意见的句子结构。

日常交流中的运用。

3.3教学步骤

3.3.1导入

引导学生谈论日常生活中的请求和意见。

3.3.2新课内容

教授生词和短语,让学生跟读并模仿。

讲解提出请求和表达意见的句子结构。

3.3.3对话练习

分组进行对话练习,让学生运用所学内容进行交流。

3.3.4巩固练习

提供一些情境,让学生用所学句子进行问答。

3.4作业布置

让学生课后用英语提出一个请求或表达一个意见,并写一篇简短的英语日记。

第四章:Unit4Whatsthematter?

4.1教学目标

能听懂、会说、会读本单元的生词和短语。

能用英语询问和表达别人的情绪和问题。

能在日常生活中运用所学内容进行简单的交流。

4.2教学内容

生词和短语的学习。

询问和表达情绪和问题的句子结构。

日常交流中的运用。

4.3教学步骤

4.3.1导入

引导学生谈论自己和别人的情绪和问题。

4.3.2新课内容

教授生词和短语,让学生跟读并模仿。

讲解询问和表达情绪和问题的句子结构。

4.3.3对话练习

分组进行对话练习,让学生运用所学内容进行交流。

4.3.4巩固练习

提供一些情境,让学生用所学句子进行问答。

4.4作业布置

让学生课后用英语询问并记录三个朋友的情绪和问题,并写一篇简短的英语日记。

第五章:Unit5Canyouhelpme?

5

第五章:Unit5Canyouhelpme?

5.1教学目标

能听懂、会说、会读本单元的生词和短语。

能用英语提出帮助请求和表达自己的能力。

能在日常生活中运用所学内容进行简单的交流。

5.2教学内容

生词和短语的学习。

提出帮助请求和表达能力的句子结构。

日常交流中的运用。

5.3教学步骤

5.3.1导入

引导学生谈论在日常生活中需要帮助的情况。

5.3.2新课内容

教授生词和短语,让学生跟读并模仿。

讲解提出帮助请求和表达能力的句子结构。

5.3.3对话练习

分组进行对话练习,让学生运用所学内容进行交流。

5.3.4巩固练习

提供一些情境,让学生用所学句子进行问答。

5.4作业布置

让学生课后用英语提出一个帮助请求或表达自己的能力,并写一篇简短的英语日记。

第六章:Unit6Whatareyoudoing?

6.1教学目标

能听懂、会说、会读本单元的生词和短语。

能用英语询问和描述正在进行的动作。

能在日常生活中运用所学内容进行简单的交流。

6.2教学内容

生词和短语的学习。

询问和描述正在进行的动作的句子结构。

日常交流中的运用。

6.3教学步骤

6.3.1导入

引导学生谈论自己和他人在不同场景下的正在进行的动作。

6.3.2新课内容

教授生词和短语,让学生跟读并模仿。

讲解询问和描述正在进行的动作的句子结构。

6.3.3对话练习

分组进行对话练习,让

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