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幼儿园十五年教育规划行动计划

幼儿园十五年教育规划行动计划

1.教育目标

幼儿园十五年教育规划的教育目标是培养健康、自信、乐观、积极、

独立、自由、富有创意和责任感的幼儿。将幼儿园打造成从独立、自由、富有创意和责任感的幼儿。将幼儿园打造成从教育性教育性

到到创造性创造性的教育机构。

2.目标细分

幼儿园的教育目标分为五个层面：

(1)个人层面：培养幼儿的身心健康、个人认知、情感认知和社会适应

能力。

(2)社会层面：培养幼儿的社交能力、集体意识和道德素养。

(3)学业层面：展开幼儿的兴趣、启发幼儿的好奇心，培养幼儿的基本

学科知识和技能。

(4)艺术层面：发展幼儿的艺术兴趣、培养幼儿的审美能力和创造能力。

(5)自我发展层面：帮助幼儿发现自己的特长和潜力，培养幼儿的自主

性和创新能力。

3.行动计划

1)年幼阶段(0-3岁)

教育目标：

穿衣、饮食、如厕自理；较长时间沉浸在一个活动中、保持精神随和

和开朗。

行动计划：

(1)培养良好习惯：指引幼儿正确穿衣、饮食、如厕，让幼儿逐渐自理

能力。

(2)探索游戏：为幼儿提供适当的游戏和平台，探索自己对世界的理解

和认知。

(3)学习社交：通过模仿和榜样教育的方式，帮助幼儿适应社会并学习

社交技巧。

2)小班阶段(3-4岁)

教育目标：

学习与合作、开展合作和与他人互动；培养基础的社交技能，睡前故

事，与家长共享日程安排。

行动计划：

(1)培养合作习惯：促进幼儿团体意识的建立，培养幼儿与同伴之间的

合作关系。

(2)提高综合能力：提供各种丰富多样的游戏和绘画课程，培养幼儿各

方面能力的发展。

(3)增强家园联系：和家长沟通、合作，在家长共享日程安排中和家长

深度沟通。

3)中班阶段(4-6岁)

教育目标：

增强自我表现和应对能力；增强社会情感和沟通表达能力；探索世界

的好奇心和个性；学习有效沟通和信任。

行动计划：

(1)探究示范：通过参观及参与一些社会实践活动的方式，激发幼儿的

好奇心和兴趣。

(2)强化交流能力：通过各种活动和角色扮演，让幼儿逐渐习惯和享受

在集体中表达自己的想法并接受别人的想法和意见。

(3)发展综合能力：为幼儿提供丰富多彩的课程和活动，培养幼儿综合

能力的全面发展。

总之，幼儿园十五年教育规划行动计划要把培养创新和综合能力作为

根本目标，建立规范的教育体系，尽可能提高幼儿的主观认知水平，

充分发挥幼儿自身的潜能，创造出更好的教育成果。