人民大2024中国共产党思想政治教育史（第三版）教学课件第五章 解放战争时期思想政治教育的不断进取.pptxVIP

中国共产党思想政治教育史（第三版）新编21世纪思想政治教育专业系列教材总主编：张耀灿主编：王树荫中国人民大学出版社第五章解放战争时期思想政治教育的不断进取

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第五章解放战争时期思想政治教育的不断进取010203思想政治教育工作为形成最广泛的人民民主统一战线作出了巨大贡献。人民解放军的思想政治教育工作在基层连队工作和瓦解敌军方面有许多新创造。解放战争时期的党内教育统一了全党思想，赢得了革命胜利，为迎接执政考验奠定了思想和政治基础。要点提示中国共产党思想政治教育史（第三版）新编21世纪思想政治教育专业系列教材

第一节动员全国人民参加解放战争中国共产党思想政治教育史（第三版）新编21世纪思想政治教育专业系列教材一、抗战胜利后的形势与任务教育（一）宣传“和平、民主、团结”三大口号（二）教育人民丢掉幻想与恐惧（三）贯彻“向北发展，向南防御”方针三、开辟第二条战线（一）党在国统区工作的方针策略第一，原则的坚定性与策略的灵活性相结合。第二，先进性与广泛性相结合。第三，公开工作与秘密工作相结合。（二）掀起学生爱国民主运动（三）扩大人民民主统一战线二、动员农民参加土改、生产与支前作战（一）发动农民开展土改运动（二）鼓励农民积极生产支援前线（三）参军作战中的思想政治工作

第二节人民解放军的思想政治教育中国共产党思想政治教育史（第三版）新编21世纪思想政治教育专业系列教材一、连队工作的“三把钥匙”（一）立功运动第一，动员教育，思想领先。第二，制定标准，把握方向。第三，建立制度，加强领导。第四，奖功庆功，隆重热烈。（二）团结互助运动（三）新式整军运动二、瓦解敌军工作（一）瓦解敌军的方针办法一是根据党在一定历史时期的总任务、人民大众的根本利益和革命形势的发展状况开展瓦解敌军工作。二是运用唯物辩证法，分析“对象”的特殊性，充分了解后就可以决定对他们处理的具体方针。（二）瓦解敌军的典型案例（三）教育改造国民党被俘、起义部队第一，加强思想教育，建立各项政治工作制度。第二，坚持具体问题具体分析的原则，区别对待不同人员。第三，采取灵活多样的方式方法。第四，健全组织，加强领导，培训敌工干部。

第二节人民解放军的思想政治教育中国共产党思想政治教育史（第三版）新编21世纪思想政治教育专业系列教材三、胜利声中的自身教育（一）发扬三大民主（二）加强组织纪律性（三）“不断革命”思想的教育一是教育、激励指战员奋勇前进，夺取中国革命的彻底胜利。二是“把军队变为工作队”过程中的说服解释工作。

第三节解放战争时期的党内教育中国共产党思想政治教育史（第三版）新编21世纪思想政治教育专业系列教材一、“三查三整”的整党运动整党运动的背景原因（１）保证土地改革运动的顺利进行。（２）解决思想不纯、组织不纯问题。（３）克服作风不纯和官僚主义。整党运动的基本经验整党运动遵循辩证唯物主义的基本原则，实事求是，一切从实际出发，对不同的对象提出不同的要求，根据不同的情况采取不同的对策。坚持思想教育与组织纪律结合、以正面教育为主的原则。二、政策、纪律和理论教育（一）增强政策和策略观念（二）克服无纪律和无政府状态（１）进行政治理论教育，解决思想认识问题。（２）建立请示报告制度，保证党的集中统一。（３）健全党委制，加强党的集体领导。（三）用人民民主专政理论武装全党

第三节解放战争时期的党内教育中国共产党思想政治教育史（第三版）新编21世纪思想政治教育专业系列教材三、加强教育迎接执政考验（一）面临执政党内出现的新情况第一，社会地位的变化。第二，中心任务的变化。第三，工作环境的变化。第四，生活条件的变化。（二）优良传统作风教育（三）新形势、新任务教育一是通过新政策、新任务的传达学习，教育党员正确认清形势，让同志们了解新条件下党的发展方向和基本方针。二是强调学习马克思主义基本理论，要用无产阶级世界观观察和解决问题。三是要求学会从事经济建设和管理城市的本领。

第五章解放战争时期思想政治教育的不断进取010203毛泽东．和美国记者安娜·路易斯·斯特朗的谈话／／毛泽东选集：第４卷．２版．北京：人民出版社，1991．毛泽东．目前形势和我们的任务／／毛泽东选集：第４卷．２版．北京：人民出版社，1991．毛泽东．在晋绥干部会议上的讲话／／毛泽东选集：第４卷．２版．北京：人民出版