高职院校早期教育专业建设的困境及建议_陆林.pdf

202310

科技风年月科教论坛

DOI:10．19392/j．cnki．1671－7341．202328018

高职院校早期教育专业建设的困境及建议

陆林

咸阳职业技术学院陕西西安712000

:，。

摘要越来越多的高职院校开设早期教育专业但培养的人才远远不能满足当下社会的需求目前高职院校早期

:、、，

教育专业出现了一系列的发展困境培养标准缺乏统一准则缺少具备扎实专业知识与能力的教师专业学生规模较小

、、。，;

知识基础薄弱课程设置忽视早期教育专业特征专业教学资源十分匮乏面对这些困境应当抓紧建设人才培养标准

;，;;，

强化师资团队质量丰富招生宣传方式激发学生对早期教育专业的兴趣优化课程设置加快教学资源开发实现各院校

之间共享资源。

:;;

关键词早期教育高职院校专业建设

1，

高职院校早期教育专业建设的时代背景目前高职院校专业建设的困境进行梳理并且提出相应的

0～3。2010，

我国岁儿童的教育发展相对较晚在年国对策为高职院校早期教育专业发展提供理论和实践

《。

务院通过了国家中长期教育改革和发展规划纲要意义

(2010—2020)》，32

年将岁前儿童教育正式列入国家中长高职院校早期教育专业建设所面临的困境

。，2．1，

期改革和发展规划中同年我国高职院校开始设立早期在专业标准方面缺乏统一准则

［1］

，。早期教育师资专业标准是衡量教师专业化水平的依

教育专业但数量极少国家随后又出台了一系列政

:20131、0～，、

策年月国家开始决定在上海北京等地区开展据或准则涵盖了教师所具备的专业知识职业道德和技

3，2019《3。

岁婴幼儿早期教育试点年国家在关于促进岁能要素但目前国家还没有出台早期教育专业的人才培

》0～3、，

以下婴幼儿照护服务发展的指导意见中首次对岁养方案课程标准等文件导致各个院校制定专业培养计

，《