小学英语兴趣小组每周课时教案安排.docVIP

小学英语兴趣小组每周课时教案安排.doc

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?小学英语兴趣小组每周课时教案安排

一、第一课时:认识动物

教学目标:

1.让学生掌握一些常见的动物名称,如:cat,dog,fish,bird,elephant,tiger等。

2.学生能够用英语简单描述动物的特点。

教学内容:

1.教师展示各种动物的图片,引导学生用中文说出动物的名称。

2.教师引导学生用英语重复动物名称,并简单描述动物的特点。

3.学生进行小组活动,用英语互相介绍自己喜欢的动物。

二、第二课时:我的家人

教学目标:

1.让学生掌握家庭成员的英文表达,如:mom,dad,brother,sister等。

2.学生能够用英语介绍自己的家人。

教学内容:

1.教师展示家庭成员的图片,引导学生用英语说出家庭成员的名称。

2.学生进行角色扮演,用英语介绍自己的家人。

3.学生进行小组活动,互相用英语介绍家人的职业、年龄等基本信息。

三、第三课时:颜色

教学目标:

1.让学生掌握一些基本的颜色单词,如:red,blue,yellow,green,black,white等。

2.学生能够用英语描述物体的颜色。

教学内容:

1.教师展示各种颜色的物品,引导学生用英语说出颜色的名称。

2.学生进行颜色分类游戏,巩固颜色单词的学习。

3.学生进行小组活动,用英语描述教室里的物品颜色。

四、第四课时:食物

教学目标:

1.让学生掌握一些常见食物的名词,如:apple,banana,rice,bread,milk等。

2.学生能够用英语表达自己喜欢的食物。

教学内容:

1.教师展示各种食物的图片,引导学生用英语说出食物的名称。

2.学生进行食物分类游戏,巩固食物单词的学习。

3.学生进行小组活动,用英语讨论自己喜欢的食物,并分享给其他同学。

五、第五课时:数字

教学目标:

1.让学生掌握基本的数字单词,如:one,two,three,four,five等。

2.学生能够用英语进行简单的数字表达。

教学内容:

1.教师引导学生学习数字单词,并通过手指游戏让学生加深记忆。

2.学生进行数字接龙游戏,巩固数字单词的学习。

3.学生进行小组活动,用英语进行数字猜谜游戏。

六、第六课时:季节

教学目标:

1.让学生掌握季节的英文表达,如:spring,summer,autumn,winter等。

2.学生能够用英语描述季节的特点。

教学内容:

1.教师展示不同季节的图片,引导学生用英语说出季节的名称。

2.学生进行季节描述的角色扮演活动。

3.学生进行小组活动,用英语讨论自己喜欢的季节,并说明原因。

七、第七课时:节日

教学目标:

1.让学生掌握一些常见节日的英文表达,如:NewYearsDay,Christmas,Easter等。

2.学生能够用英语简单描述节日的习俗。

教学内容:

1.教师展示不同节日的图片,引导学生用英语说出节日的名称。

2.学生进行节日习俗的角色扮演活动。

3.学生进行小组活动,用英语讨论自己喜欢的节日,并分享节日的庆祝方式。

八、第八课时:地点

教学目标:

1.让学生掌握一些常见地点的英文表达,如:home,school,park,hospital等。

2.学生能够用英语描述不同地点的特点。

教学内容:

1.教师展示不同地点的图片,引导学生用英语说出地点的名称。

2.学生进行地点描述的角色扮演活动。

3.学生进行小组活动,用英语讨论自己喜欢的地点,并说明原因。

九、第九课时:服装

教学目标:

1.让学生掌握一些常见服装的英文表达,如:shirt,pants,skirt,dress等。

2.学生能够用英语描述服装的类型和颜色。

教学内容:

1.教师展示不同服装的图片,引导学生用英语说出服装的名称。

2.学生进行服装搭配的角色扮演活动。

3.学生进行小组活动,用英语讨论自己喜欢的服装,并分享服装搭配技巧。

教学目标:

1.复习本学期学过的单词和句子。

2.学生能够用英语进行简单的交流和表达。

教学内容:

1.教师带领学生复习本学期学过的单词和句子。

2.学生进行小组活动,用英语进行角色扮演和对话练习。

3.学生进行小组比赛,看哪个小组能够在规定时间内正确回答问题。

重点和难点解析:

一、第一课时:认识动物

重点关注环节:学生进行小组活动,用英语互相介绍自己喜欢的动物。

补充和说明:在这个环节中,学生需要运用所学的动物名称和描述性词汇来介绍自己喜欢的动物。教师应确保学生能够正确使用所学的单词和句型,并鼓励学生用英语进行交流。

二、第二课时:我的家人

重点关注环节:学生进行角色扮演,用英语介绍自己的家人。

补充和说明:这个环节要求学生能够运用家庭成员的英文

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