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湘艺版三年级上册第十课(演唱)银色的桦树林教学设计
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:湘艺版三年级上册第十课(演唱)银色的桦树林
2.教学年级和班级:三年级1班
3.授课时间:2022年10月15日
4.教学时数:45分钟
核心素养目标
本节课旨在通过学习《银色的桦树林》,培养学生的音乐核心素养。主要包括:感受与欣赏能力,让学生通过聆听、观察、体验,感受歌曲的美妙旋律和意境;表现与创造能力,鼓励学生用歌声表达自己对歌曲的理解和感受,尝试简单的音乐创作;文化理解与审美鉴赏能力,引导学生了解歌曲背后的文化内涵,培养正确的审美观念。通过本节课的学习,使学生在音乐素养方面得到全面提升。
重点难点及解决办法
重点:
1.歌曲《银色的桦树林》的旋律演唱。
2.歌曲中节奏和音高的准确表达。
3.对歌曲背景和文化内涵的理解。
难点:
1.歌曲中快速跳跃音符的准确演唱。
2.歌曲旋律中的音程转换和音准控制。
3.歌曲表现力的把握和情感的传达。
解决办法:
1.通过示范和分组练习,指导学生准确演唱快速跳跃音符。
2.使用音乐工具辅助,如钢琴或电子琴,帮助学生掌握音程转换和音准控制。
3.通过讨论和观看相关视频,加深学生对歌曲背景和文化内涵的理解。
4.组织学生进行角色扮演和分组演唱,培养学生的表现力和情感传达能力。
教学方法与手段
教学方法:
1.互动式教学法:通过提问、讨论等方式,引导学生积极参与课堂活动,提高学生的思考和表达能力。
2.实践教学法:通过分组演唱、角色扮演等实践活动,让学生亲身体验音乐的魅力,提高学生的演唱和表现能力。
3.情境教学法:利用图片、视频等资料,创造情境,帮助学生更好地理解歌曲背后的文化和情感。
教学手段:
1.多媒体设备:利用投影仪、音响等设备,播放歌曲、MV等资料,丰富教学内容,提高学生的学习兴趣。
2.教学软件:运用音乐制作软件、教学游戏等软件,辅助教学,提高学生的学习效果和兴趣。
3.实物教具:使用乐器、图片等实物教具,直观展示音乐知识和技巧,帮助学生更好地理解和掌握。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解《银色的桦树林》的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习歌曲内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确歌曲教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习歌曲的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入歌曲学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的歌曲内容,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为新课学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解歌曲的旋律、节奏和歌词,结合实例帮助学生理解。
突出歌曲的重点,强调节奏和音高的难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕歌曲的表现力和情感传达展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。
技能训练:
设计实践活动或实验,让学生在实践中体验歌曲的应用,提高实践能力。
在歌曲新课呈现结束后,对歌曲知识点进行梳理和总结。
强调歌曲的重点和难点,帮助学生形成完整的知识体系。
(四)巩固练习(预计用时:5分钟)
随堂练习:
随堂练习题,让学生在课堂上完成,检查学生对歌曲知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助,共同解决歌曲问题。
错题订正:
针对学生在随堂练习中出现的错误,进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因,避免类似错误再次发生。
(五)拓展延伸(预计用时:3分钟)
知识拓展:
介绍与歌曲相关的拓展知识,拓宽学生的知识视野。
引导学生关注音乐与生活的联系,培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华:
结合歌曲内容,引导学生思考音乐与情感的表达,培养学生的情感表达能力。
鼓励学生分享学习歌曲的心得和体会,增进师生之间的情感交流。
(六)课堂小结(预计用时:2分钟)
简要回顾本节课学习的歌曲内容,强调重点和难点。
肯定学生的表现,鼓励他们继续努力。
布置作业:
根据本节课学习的歌曲内容,布置适量的课后作业,巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排,确保作业质量。
知识点梳理
本节课《银色的桦树林》的学习内容主要包括以下几个知识点:
1.歌曲背景和文化内涵:了解《银色的桦树林》歌曲的创作背景,感受歌曲所表现的季节变化和自然景色,理解歌曲背后的文化内涵。
2.歌曲结构:分析歌曲的结构,包括曲调
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