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15小虾;导

课;我会认;齐读第二自然段,用“”画出小虾长什么样?;才长大的小虾:通体透明;

千年虾:灰黑、长青苔。;女生齐读第三自然段。思考:这个自然段共有几句话?主要是围绕哪一句写的?;缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去,有的互相追逐,有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾,它们会立即向别的安静的角落蹦去,一路上像生了气似的,不停地舞动着前面那双细长的脚,脚末端那副钳子一张一张的,胡须也一翘一翘地摆动着,连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴,说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈,蹦出水面是常有的事,有时还会蹦到缸外的地面上。

;刚才我们是用什么方法来学习这一自然段的?;这些小虾在“我”的细心照顾下,有什么变化?;作者笔下的小虾如此有趣、可爱,小作者是如何把小虾写得这样有趣呢?

观察小虾的动作、神态来写特点;

围绕一个中心句,先概括后具体写出小虾的特点;

通过好词语、好句式来描写。

将小虾当成自己的朋友,将自己对它的喜爱之情流于笔尖。;请介绍自己喜欢的小动物;你是最棒的!

加油!;

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