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信息网络安全是指

教学目标：

1、让学生认识到网络有积极的一面，也有消极的一面。

2、使学生强化对不当网上内容的抵抗力。

3、正确对待互联网，做健康阳光青年。

教学重点：

让学生对互联网有一个正确的态度，正确利用网络。

教学难点：

提高网络自制力，让学生有节制的上网。

教学方法：

讲授法，讨论法，演讲法。

教学时间：

1课时

引入语：据中国青少年网络协会提供更多的数据，目前，城市玩游戏小学生比例为

25%，初中生为30%，高中生为56%。我国网瘾青少年约占到青少年网民总数的13%，而13

岁至17岁的中学生群体沦为“网瘾重灾区”。网络这把“双刃剑”？正在无情地毁灭着

青少年的身心健康，因痴迷玩游戏而逃课、离家出走、盗窃甚至心脏病发在网吧、迈向犯

罪道路的现象屡屡出现。

一、认识网瘾，拒绝网瘾

1、网瘾就是什么？

“网瘾”？可谓互联网成瘾综合征。即对现实生活冷漠，而对虚拟的网络游戏、情爱、

信息等沉溺、痴迷。它是一种行为过程，也是行为发展的终结。心理学认为？网瘾是一种

精神病；而心理老师认为网瘾是正常人出现的心理问题（特例除外）。网瘾具体可分为网

络交际瘾、网络色情瘾、网络游戏瘾、网络信息瘾和网络赌博瘾等类型。

2、网瘾的危害

青少年患上网瘾后，开始只是精神依赖，以后便发展为躯体依赖，长时间的沉迷于网

络可导致情绪低落、视力下降、肩背肌肉劳损、睡眠节奏紊乱、食欲不振、消化不良、免

疫功能下降。停止上网则出现失眠、头痛、注重力不集中、消化不良、恶心厌食、体重下

降。由于上网时间过长，大脑高度兴奋，导致一系列复杂的生理变化，尤其是植物神经功

能紊乱，机体免疫功能降低，由此诱发心血管疾病、焦虑症、抑郁症等。青少年正处在身

体发育的关键时期，这些问题的出现都会对他们的身体健康和成长发育产生极大的影响。

网络成瘾的青少年最为直接的危害是影响了正常的学习，使他们不能集中精力听课，不能

按时完成作业，成绩下滑，丧失学习的信心和兴趣，甚至会发展到逃课、辍学。网络中各

种不健康的内容，也可造成青少年自我过分放纵，使法律及道德看念淡薄，人生观、价值

看扭曲。患有网瘾青的青少年，为了能上网，他们不惜用掉自己的学费、生活费，不惜丧

失自己的人格和自尊向人乞讨，在外借钱，在家欺骗父母，甚至会发展到偷窃、抢劫，最

后走上违法犯罪的道路。

二、及早防治，践行恰当的网络意识

染上网瘾的孩子多半是自制能力差，内心得不到理解，对学习表示厌倦的孩子。对于

他们，我们必须让他们改掉陋习，不要注重成绩，更重要的是素质教育，理解和支持与鼓

励他们，使他们变得阳光，开朗，自信，这才是前提。

1、协助孩子正视网络的虚拟性和隐蔽性。

众所周知，我们在家里，只要一根网线，甚至不要线，我们就可以方便的与来自各地

的人们交谈，但是你从不知道他的真实状况，青少年对社会没有任何经验，容易上当受骗，

因此家长应该讲清网络的虚拟，告诉孩子辨别网络骗局的技巧，使孩子树立正确的上网观

念

2、管制玩游戏时间和玩游戏内容

孩子每天上网时间2个小时比较好，可以帮助孩子制定一个日程表，多做一些运动，

不要守在电脑前面，对身体也不好。还有孩子上网的内容一定要监控好，我们可以安装一

些软件来定时截图，或者查看浏览器浏览历史等，及时了解孩子使用网络的状况，把孩子

浏览的内容引导至新闻，学习等方面。如果年龄小的孩子，最好家长一起陪同上网。

3、与孩子交流和沟通交流

经常与孩子交流，聊聊天，让孩子倾诉自己的烦恼，敞开自己的心扉，尤其是内向的

孩子，更应该获得父母的理解，不要让他们把网络当作唯一交流，发泄情绪的对象。不要

是孩子内心感到寂寞，要学会倾听孩子。

4、避免孩子回去网吧玩游戏

网吧发生的各类事故新闻报道也很常见，那里的环境以及上网的人，以及人们上网所

浏览的内容都会给孩子造成各种不良影响，因此让孩子去哪里上网，都不可以去网吧否则

在网吧环境的熏陶下，孩子的成长肯定是不利的，有可能染上网瘾。并且光顾一次后，更

有可能出现第二次，第三次……

5、一旦染上网瘾，必须及时阻止

当孩子已经成迷于网络而无法自拔时，我们就需要联合老师，关注孩子的动态，避免

继续去网吧，讲明其危害，帮他们树立正确的人生观，价值观。这个也需要动员全社会的

力量，需要政府保证未成年人所享有的权利。