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第三章地球上的水
第三节水资源的合理利用
【学习目标】
。
。
3.认识随着生产力的不断发展,水资源数量、质量对人类生存和发展的意
义。
。
【重点难点】
。
。
【学法指导】合作探究法、绘图法等
【知识链接】目前全世界的淡水资源仅占其总水量的2.5%,其中70%以上
被冻结在南极和北极的冰盖中,加上难以利用的高山冰川和永冻积雪,
有86%的淡水资源难以利用。人类真正能够利用的淡水资源是江河湖泊和
地下水中的一部分,仅占地球总水量的0.26%。目前,全世界有1/6的人
口、约10亿多人缺水。专家估计,到2025年世界缺水人口将超过25亿。
【学习过程】
知识点一:水资源及其分布读课本61页,进行知识梳理
(一)水资源的概念
1.广义的水资源:水资源包括。
2.狭义的水资源:主要是指。
3.目前,人类比较容易利用的淡水资源主要是,储量只占全球水体总量的。
(二)衡量水资源丰缺程度的指标
。
—。
合作探究一:降水多的地区水资源就一定丰富吗?降水少的地区就一定严
重缺水吗?
请举例说明。
(三)水资源的分布规律
(1)全球水资源分布具有明显的地区差异
①从大洲看,在除之外的世界六大洲中,多年平均径流量最多,其次是,
最少
②从国家看,多年平均径流量最多,其次是,我国居世界第位。
(2)我国水资源分布不均衡
①从地区分布上看,多,少;多,少。
②从时间分配上看,降水多,水资源较;降水少,水资源较。
知识点二:水资源与人类社会读课本61--62页,进行知识梳理
(一)水资源的数量会影响。
一般来说,水资源数量多,经济活动规模,水资源数量小,经济活动规模。
(二)水资源的质量会影响。
水资源的质量不同,不同,开发利用过程中的成本投入、产品质量、市场
售价也就不同,也因此存在差异。
(三)不同生产力条件下,水资源的数量和质量对人类社会的影响程度不
同
1.古代,科技水平比较落后,人类无法开发利用深层地下水,也不能将咸
水和海水转化为饮用水。所以那时候人类主要在地区发展,世界文明的发
祥地也大多产生发展于水资源丰富的大河流域。
2.近现代,科技水平比较发达,人类不仅大量开发利用浅层地下水,陆续
开采,还开发了技术,修建工程和工程,来缓解水资源的矛盾,人类生存
和发展的空间大大拓展。
补充资料一:水资源的数量影响经济活动规模大小的具体表现
1.水资源与农业生产:水资源丰富的地区,往往发展成为重要的农业产区。
2.水资源与工业生产:一些工厂生产时需要消耗大量的水资源,工业布局
时必须接近水源。
3.水资源与内河航运:河流流程长、水量大,河道宽且水深,往往内河航
运业发达。
4.水资源与人类居住地:人类居住地大多布局在地势平坦、水源充足的河
谷地带或平原地区。
知识点三:合理利用水资源读课本64--65页,进行知识梳理
(一)水资源紧张的原因
1.从水资源的数量来看:
2.从水资源的质量来看:
补充资料二:两种水资源缺乏类型比较
缺水类含义分布典型地区解决措施
型
水源型缺乏供人类使降水较少的地我国华北、西北从其他区
缺水用的水资源而区或土地面积地区,新加坡等域调水,节
导致的缺水较小的岛屿上一些小岛约用水
水质型大量排放废弃往往在丰水区,我国南方地区,治理水污
缺水物导致淡水资沿海经济发达如珠江流域、太染
源受污染而造地区湖地区
成的缺水现象
(二)合理分配和利用水资源的措施读课本65页,归纳整理。
补充资料三:内流湖与外流湖萎缩的原因
1.外流湖萎缩的原因:植被破坏,泥沙淤积;围湖造田。
2.内陆湖萎缩的原因:(1)内流湖多位于气候干旱的区域,降水少,蒸
发旺盛。(2)全球变暖,蒸发加剧。(3)在入湖的河流中过度引水灌溉,
导致入湖水量减少。(4)植被破坏
补充资料四:分析某地水资源短缺原因及解决措施
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