学案1033水资源的合理利用.pdf

第三章地球上的水

第三节水资源的合理利用

【学习目标】

。

。

3.认识随着生产力的不断发展，水资源数量、质量对人类生存和发展的意

义。

。

【重点难点】

。

。

【学法指导】合作探究法、绘图法等

【知识链接】目前全世界的淡水资源仅占其总水量的2.5%，其中70%以上

被冻结在南极和北极的冰盖中，加上难以利用的高山冰川和永冻积雪，

有86%的淡水资源难以利用。人类真正能够利用的淡水资源是江河湖泊和

地下水中的一部分，仅占地球总水量的0.26%。目前，全世界有1/6的人

口、约10亿多人缺水。专家估计，到2025年世界缺水人口将超过25亿。

【学习过程】

知识点一：水资源及其分布读课本61页，进行知识梳理

（一）水资源的概念

1.广义的水资源：水资源包括。

2.狭义的水资源：主要是指。

3.目前，人类比较容易利用的淡水资源主要是，储量只占全球水体总量的。

（二）衡量水资源丰缺程度的指标

。

—。

合作探究一：降水多的地区水资源就一定丰富吗？降水少的地区就一定严

重缺水吗？

请举例说明。

（三）水资源的分布规律

（1）全球水资源分布具有明显的地区差异

①从大洲看，在除之外的世界六大洲中，多年平均径流量最多，其次是，

最少

②从国家看，多年平均径流量最多，其次是，我国居世界第位。

（2）我国水资源分布不均衡

①从地区分布上看，多，少；多，少。

②从时间分配上看，降水多，水资源较；降水少，水资源较。

知识点二：水资源与人类社会读课本61--62页，进行知识梳理

（一）水资源的数量会影响。

一般来说，水资源数量多，经济活动规模，水资源数量小，经济活动规模。

（二）水资源的质量会影响。

水资源的质量不同，不同，开发利用过程中的成本投入、产品质量、市场

售价也就不同，也因此存在差异。

（三）不同生产力条件下，水资源的数量和质量对人类社会的影响程度不

同

1.古代，科技水平比较落后，人类无法开发利用深层地下水，也不能将咸

水和海水转化为饮用水。所以那时候人类主要在地区发展，世界文明的发

祥地也大多产生发展于水资源丰富的大河流域。

2.近现代，科技水平比较发达，人类不仅大量开发利用浅层地下水，陆续

开采，还开发了技术，修建工程和工程，来缓解水资源的矛盾，人类生存

和发展的空间大大拓展。

补充资料一：水资源的数量影响经济活动规模大小的具体表现

1.水资源与农业生产：水资源丰富的地区，往往发展成为重要的农业产区。

2.水资源与工业生产：一些工厂生产时需要消耗大量的水资源，工业布局

时必须接近水源。

3.水资源与内河航运：河流流程长、水量大，河道宽且水深，往往内河航

运业发达。

4.水资源与人类居住地：人类居住地大多布局在地势平坦、水源充足的河

谷地带或平原地区。

知识点三：合理利用水资源读课本64--65页，进行知识梳理

（一）水资源紧张的原因

1.从水资源的数量来看：

2.从水资源的质量来看：

补充资料二：两种水资源缺乏类型比较

缺水类含义分布典型地区解决措施

型

水源型缺乏供人类使降水较少的地我国华北、西北从其他区

缺水用的水资源而区或土地面积地区，新加坡等域调水，节

导致的缺水较小的岛屿上一些小岛约用水

水质型大量排放废弃往往在丰水区，我国南方地区，治理水污

缺水物导致淡水资沿海经济发达如珠江流域、太染

源受污染而造地区湖地区

成的缺水现象

（二）合理分配和利用水资源的措施读课本65页，归纳整理。

补充资料三：内流湖与外流湖萎缩的原因

1.外流湖萎缩的原因：植被破坏，泥沙淤积；围湖造田。

2.内陆湖萎缩的原因：（1）内流湖多位于气候干旱的区域，降水少，蒸

发旺盛。（2）全球变暖，蒸发加剧。（3）在入湖的河流中过度引水灌溉，

导致入湖水量减少。（4）植被破坏

补充资料四：分析某地水资源短缺原因及解决措施