第11课《岳阳楼记》同步练习 统编版语文九年级上册.docxVIP

分层提分

题组A基础过关练

1．下列各组词语中加点字注音全都正确的一项是（?????）

A．谪守（zhé）???????衔远山（xián）???????浩浩汤汤（tāng）

B．淫雨（yín）???????巴陵郡（jùn）????????薄暮冥冥（míng）

C．皓月（hào）???????喜洋洋（yá）????????宠辱偕忘（jiē）

D．樯倾（qiáng）???吞长江（tēn）????????虎啸猿啼（xiào）

2．下列词语字形全部正确的一项是（???????）

A．朝晖夕阴???????波澜不惊???????静影沉壁

B．忧谗畏讥???????浩浩汤汤???????虎啸猿啼

C．迁客骚人???????锦鳞游泳???????一碧万倾

D．增其旧制???????皓月千里???????宠辱携忘

3．下列有关作家作品和文化常识的说法，不正确的一项是（）

A．《岳阳楼记》的作者是范仲淹，文章融叙事、写景、抒情和议论为一体，其中写景是全文的中心。

B．《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》作者雨果，法国作家，代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。

C．《我看》作者穆旦，原名查良铮，著名爱国主义诗人、翻译家，是“九叶诗派”的代表诗人。

D．骚，指战国时屈原的作品《离骚》。“骚人”原指屈原或《楚辞》作者，后泛指文人。

4．下列句子品析有误的一项是（?????）

A．“朝晖夕阴，气象万千”运用对比、夸张的修辞手法，极言洞庭湖湖光山色变化无穷，为下文具体写洞庭湖上一阴一晴景象作伏笔。

B．“衔远山，吞长江”运用比拟、对偶的修辞手法，赋予洞庭湖以生命、以气势，把“远山”“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，构成一幅生动的画面。

C．“浮光跃金，静影沉璧”运用比喻、对偶等修辞手法，把一动一静时的光影色态写得十分生动形象，给人以美感。

D．“薄暮冥冥，虎啸猿啼”是实写之景，渲染一种悲凉凄惨的氛围，烘托了登楼者的感伤之情。

5．下列对文章理解有误的一项是（?????）

A．文章首段写滕子京在逆境中的成绩，交代作记缘由，为后文写古人的阔达胸襟做铺垫。

B．文章把叙事、写景、抒情、议论自然结合起来，体现了范仲淹“以民为本”的思想，表现了他的博大胸襟。

C．《岳阳楼记》中的“乐”与《醉翁亭记》中的“乐”相同，都是追求与民同乐的理想境界。

D．作者十分巧妙地利用设问方式逐层推进，阐明“古仁人之心”的内涵，最后发出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的豪言壮语，点明了全文主旨。

6．以下选项中，加点词的含义解释不正确的一项是（?????）

A．日星隐曜：光芒 B．朝晖夕阴：日光

C．春和景明：日光 D．晦明变化者：日光

7．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（?????）

A．政通人和，百废具兴?????????????至若春和景明

B．属予作文以记之????????????????????不以物喜，不以己悲

C．而或长烟一空????????????????????或异二者之为

D．刻唐贤今人诗赋于其上???????迁客骚人，多会于此

8．下列句子译文有误的一项是（?????）

A．登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

译文：（这时迁客骚人们）登上这座楼，就会产生（被贬）离开国都、怀念家乡、担心被说坏话、惧怕被批评指责的心情，（再）抬眼望去，尽是萧条的景象，感慨悲伤到了极点。

B．子观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。

译文：依我看来，那巴陵郡的美好景色，全在这洞庭湖上。

C．不以物喜，不以己悲。

译文：不因外界环境的变化而高兴，不因自己处境的变化而悲伤。

D．登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

译文：（这时人们）登上这座楼，就会感到胸怀开阔，精神愉悦，荣耀和屈辱一并忘了，端着酒，迎着风，喜气洋洋。

9．阅读下面文字，根据平时积累，按要求答题。

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。

（1）用现代汉语解释句中的加点词。

越（）??????乃（）?????制（）??????属（）

（2）下面关于“谪”的文化文学常识阐述正确的一项是（?????）

A．“谪”指的是降职并调到边远地方做官。如滕子京、范仲淹。

B．“谪”与“迁”的概念是一样的。如韩愈左迁蓝关，就是被贬谪到潮州去。

C．中国古代文人往往在被贬谪时，在文学创作上收获最丰。如柳宗元、杜甫。

D．有很多人们熟知的诗人，都有过被贬谪的经历。如李白，就因之被称为“谪仙人”。

10．填空。

（1）本文的作者是____________，字____________，___