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天不生仲尼,万古终长夜
1.学生能够准确认读和理解文中的文字和词句。掌握每章的基本含义和主要观点。
2.通过诵读和解读,培养学生对古代经典文学的欣赏能力。引导学生学会分析和归纳《论语》中的思想内涵。
3.激发学生对中国传统文化的兴趣和热爱。培养学生的道德观念和人文素养。帮助学生树立正确的人生观和价值观。
孔子(公元前551--公元前479),名丘,字仲尼,春秋末期鲁国陬zōu邑(今山东曲阜市东南)人。孔子是我国古代著名的思想家、教育家、政治家、儒家学派创始人。孔子的思想核心是仁,政治上主张是礼治。孔子被后世统治者尊为“圣人”,战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟”。孔子被誉为“万世师表”“千古圣人”。他是世界十大思想家之首,联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。儒家思想十分丰富,主要有
仁、义、礼、智、信、忠、孝、悌等。
曲阜[qūfù]是春秋时期鲁国的都城,是孔子的故乡。这里有着丰富的文化遗产,其中最著名是曲阜三孔——孔庙、孔府、孔林。
作者简介
《《论语》是一部语录体的散文集,主要形式是语录体和对话体。它是孔子的弟子和再传弟子所辑录的孔子及其弟子的言行的一部书,全面地反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想,是关于儒家思想的最重要著作。宋儒把《论语》《大学》《中庸》和《孟子》合称为“四书”。
宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天下”。
《论语》共20篇,每篇又分若干章,不相连属;言简义丰,含蓄凝练。
lún
孔子,名
,字,春秋时期鲁国人是_____家学派创始人,思想核心是,政治上主张,
丘
仲尼
儒
仁
礼治
《论语》是一部___体散文集,是孔子的___和______所辑录的孔子及其弟子的言行录。宋儒把《论语》和《___》《___》《___》合称为“四书”。
语录
弟子
再传弟子
大学
中庸
孟子
牛刀小试
听音频朗读,读准字音、节奏
子曰:“学而/时习之,不亦/说乎?有朋/自远方来,不亦/乐乎?人不知/而不愠,不亦/君子乎?”
曾子曰:“吾日/三省吾身:为人谋/而不忠乎?与朋友交/而不信乎?传/不习乎?”
子曰:“吾十有五/而志于学,三十/而立,四十/而不惑,五十/而知天命,六十/而耳顺,七十/而从心所欲,不逾矩。”
子曰:“温故/而知新,可/以为师矣。”
子曰:“学而不思/则罔,思而不学/则殆。”
子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人/不堪其忧,回也/不改其乐。贤哉,回也!”
子曰:“知之者/不如好之者,好之者/不如乐之者。
子曰:“饭疏食,饮水,曲肱/而枕之,乐/亦在其中矣。不义/而富且贵,于我/如浮云。”
子曰:“三人行,必有/我师焉。择其善者/而从之,其不善者/而改之。”
子在川上曰:“逝者/如斯夫,不舍/昼夜。”
子曰:“三军/可夺帅也,匹夫/不可夺志也。”
子夏曰:“博学/而笃志,切问/而近思,仁/在其中矣。”
yuè
yùn
wǎng
dài
yú
jǔ
dān
gōng
dǔ
人家不了解我,并不因此恼怒,不也是有才德的人吗?”
省略句
子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知而不愠(yùn),不亦君子乎?”(《学而》)
孔子说:“学习了,然后按时温习,不是很愉快吗?有志同道合的人从远方来,不也很快乐吗?
古代对男子的尊称,这里指孔子。
按时温习。时,按时。
同“悦”,愉快。
生气,恼怒。
指有才德的人。
【原文解析】
不亦……乎,常用于表示委婉的反问。
【段层精解】讲学习方法和个人修养。学以致用,体现学习的价值。孔子提倡的学习,不只是纯知识的书本学习,更重要的是“为人”的学习。
你如何理解“学而时习之,不亦说乎”这句话?
第一章主要谈学习方法和修身做人。“时习”是学习方法;“有朋自远方来”是学习乐趣;“人不知而不愠”是为人态度。
“学”是一个认识的过程,“习”是一个巩固的过程,要想掌握更多的知识,必须把“学”与“习”统一起来。学了知识,时常去复习它,这是愉快的事。
第一章叙述了什么内容?
曾子说:“我每天多次进行自我检查:替人谋划事情是不是竭尽自己的心力呢?
跟朋友交往是不是诚信呢?老师传授的知识是否复习过了呢?”
人称代词,我。
诚信。
传授,这里指老师传授的知识。
每天。
多次进行自我检查。
替人谋划事情。
竭尽自己的心力。
【段层精解】讲学习方法,强调随时都该反省自己,加强自我反省,提高自我修养。
省略句
曾子曰:“吾(wú)日三省(xǐng)吾身:为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?传(chuán)不习乎?”(《学而》)
不能。因为三个句子所针对的对象是先“他人”,继而“朋友”,最后是“自己”,体现了一种由疏
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