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家长对上早教班的误区

小编希望家长对上早教班的误区这篇文章对您有所帮助，如有必要请您下载收

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 误区一：最好的老师和早教机构等于最好的早教

 在生活中，很多年轻父母认为最好的早教就是让孩子进入最好的幼儿园和找最

好的老师，我们可以常常看到很多年轻父母为了给孩子寻求一个好老师和幼儿园

而四处奔波。家长们认为，最好在孩子智力发展的萌芽阶段，为孩子找到一位好

的老师和幼儿园才是早教的关键所在。对此，呼和浩特红黄蓝亲子园嘉茂分园园

长苗长喜表示：每个老师和教育机构都有自己独特的教育方法，但是这个’好’

未必真的适应你的孩子，作为父母要好好思量什么样的才是最适合孩子的，适合

的才是好的。父母在早期教育中，不要一味地追求最好的学校。想培养出一个健

康出色的孩子，仅仅有好的愿望是不够的，家长应该有正确的早教意识和科学的

教育方法。误区二：把孩子的第一任老师角色让给老人和学校很多母亲在休完国

家规定的产假后，就不得不回到了工作岗位。孩子很小只能托付给老人和保姆，

在进入幼儿园前，所受到的教育是不正规不科学的。老人对孩子往往溺爱有加，

凡事以包办代替为主，导致孩子缺乏生活能力，生活范围的局限性导致在入园后

显示出缺乏社交能力、不喜欢和别的小朋友一起游戏的现象。某幼儿园老师表示：

在孩子幼年时期，父母的言行和榜样力量在日后是任何一位好老师、好学校都无

法代替的，父母是孩子最好的启蒙老师，也是孩子最好的早教老师，因而父母一

定要积极参与到孩子的早教中来，给孩子树立好的榜样。误区三：早期教育是灌

输知识和技能培训家长在潜意识中往往受不要让孩子输在起跑线上思想的影响，

对孩子的成长有了不切合实际的高期望值。他们将孩子的早期教育简单化为早期

的智力开发。把一些超前的背诵、计算、识字等知识灌输给孩子。这也被一些家

长作为孩子聪明与否的评判标准。幼儿的健康成长所需要的不仅是识字、计算，

还有怎样做人、怎样与人相处、良好的行为习惯和积极向上、乐观开朗的性格。

从某种意义上讲，后者是幼儿更加需要的。对于孩子来说，游戏是最好的学习方

式，生活是最好的学习内容。

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