第7课 多元文化，多样魅力 第2课时（课件）六年级道德与法治下册（部编版）.ppt

草原蒙古包山西窑洞云南竹楼东北平房不同环境下的中国房屋建筑不同环境下的世界房屋建筑中西方文化背景的差异建筑文化的差异国之中有不同国与国有不同中西方有不同小组合作学习同学们：我了解了“住”这一文化，不同地区、不同国家之间的差异，那么“衣、食、行”呢？请同学们分成三组，分别抽签完成这三个文化方面的学习探究。提示：先从国内各地区、各民族之间找不同；再延伸到各个国家之间的不同，并能够举例说明，最后小组以列表的形式进行展示。比一比哪组同学知道的最多？总结最全面？想一想这些差异的存在与自然环境有什么关系？课堂总结同学们，文化是一种社会现象，是人们长期创造形成的产物，同时又是一种历史现象，是社会历史的积淀物。文化是凝结在物质之中又游离于物质之外的，能够被传承的国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等，是人类之间进行交流的普遍认可的一种能够传承的意识形态。“百里不同风，千里不同俗，万里不同情。”在各具特色的自然环境中，人类创造出了绚丽多姿的文化，舞蹈、建筑、风俗习惯等等都是文化的代表。习题演练填空：1.“百里不同风，千里不同俗，万里不同情。”在各具特色的自然环境中，人类创造出了绚丽多姿的文化，舞蹈、建筑、风俗习惯等等都是文化的代表。2.人们在长期的生活交往中形成的礼仪，也是文化的重要组成部分，礼仪是约定俗成的，我们用它来表示相互之间的尊重。不同的文化会有不同的礼仪。3.建筑作为一种文化，适应予各地自然环境的要求，与大自然融为一体，也是不同国家、不同民族、不同生活方式的反映。习题演练4.在经济全球化和互联网时代，世界各地的人们有了更多的交流和文化的交融，增进了不同国家和民族的理解。同时，文化交融使人们对部同文化的特色有更深入的理解，有助于不同文化取长补短，共存共荣。习题演练辨析题：1.请选择你游览过或是了解到的一处世界自然景观，用自己喜欢的方式介绍一下这一自然景观的奇特之处。地理位置特点……习题演练辨析题：2.你还知道哪些见面礼仪呢？和大家介绍一下吧握手是许多国家人们见面时最常见的礼节在泰国，人们双手合十做祈祷的姿势，头向前倾（但部要鞠躬）关系比较亲近的欧洲人打招呼的方式是走向前行贴面礼欧洲、美国在迎送宾客和朋友时流行拥抱礼……2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。多元文化多样魅力七第二课时新课导入天地万物的信息的产生融汇渗透即为文化。不少哲学家、社会学家、人类学家、历史学家和语言学家一直努力，试图从各自学科的角度来界定文化的概念。然而，迄今为止仍没有获得一个公认的、令人满意的定义。笼统地说，文化是一种社会现象，是人们长期创造形成的产物，同时又是一种历史现象，是社会历史的积淀物。文化是凝结在物质之中又游离于物质之外的，能够被传承的国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等，是人类之间进行交流的普遍认可的一种能够传承的意识形态。这节课也让我们一起来探讨文化的内涵吧！活动二多彩的世界文化同学们，“百里不同风，千里不同俗，万里不同情。”在各具特色的自然环境中，人类创造出了绚丽多姿的文化，舞蹈、建筑、风俗习惯等等都是文化的代表。同学们：你们喜欢跳舞吗？谁能给大家展示一段舞蹈？其他同学猜一猜他跳的是什么风格特点的舞蹈？世界著名的舞种俄罗斯踢踏舞——《大河之舞》踢踏舞是俄罗斯族的一种民间舞蹈，复活节时跳的舞蹈之一。跳此舞时，男女老少穿上皮鞋一起参加。用手风琴伴奏，众人围成一圈，用脚尖、脚跟、或脚掌的某一部位击地，发出踢踏响声。妇女们边跳边挥手绢，男人们边跳边吹口哨，拉琴者亦加入跳舞行列边拉边跳。节奏清晰多变，脚下动作灵活而响声大，场面活跃热烈。舞姿优美，步调矫健，节奏欢快，远胜今日流行的迪斯科，深受俄罗斯年轻人的喜爱。世界著名的舞种西班牙斗牛舞斗牛舞是拉丁舞的一种，源于法国，盛传于西班牙，模仿西班牙斗牛士动作的一种舞蹈。男伴如斗牛士般气宇轩昂、刚劲威猛。没有胯部的扭动动作，脚步干