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散文诗二首同步练习
一、基础知识
1.?给下列加点字注音。
匿笑()沐浴()祷告()菡萏()
攲斜()荫蔽()徘徊()花瑞()
2.?下列词语中书写有误的一项是()
A.花瓣乘凉牛棚笑嘻嘻
B.莲篷攲斜并蒂亭亭玉立
C.嗅觉覆盖遮蔽心绪不宁
D.姊妹繁杂慈怜流转无力
3.?下列句子中加点词语使用有误的一项是()
A.我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响。
B.看到小丑滑稽的表演,观众们忍俊不禁地笑了起来。
C.这些词使整个世界在我面前变得花团锦簇,美不胜收。
D.他的书法刚劲有力,龙飞凤舞,令人赞叹不已。
4.?下列句子没有语病的一项是()
A.通过这次演讲比赛,使他的自信心增强了。
B.我们要及时解决并发现学习中存在的问题。
C.《金色花》这篇散文诗的作者是泰戈尔写的。
D.他不但改正了错误,而且接受了大家的批评。
5.?下列句子的标点符号使用正确的一项是()
A.“哎呀,真是美极了!”皇帝说:“我十分满意!”
B.然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了,——你们走吧。”
C.屈原、李白、杜甫等……像一颗颗宝石,镶嵌在中华民族的史册上。
D.我想知道他为什么没有来上课?
6.?文学常识填空。
(1)《金色花》的作者是______(国籍)作家泰戈尔,他的主要作品有诗集《》《》《》等。
(2)《荷叶·母亲》的作者是,原名______,福建长乐人,现代作家、诗人。著有诗集《》《》,散文集《______》等。
7.?仿照例句,续写两个句子,使之构成排比句。
母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?
母亲啊!你是______,我是______,,除了你,?
母亲啊!你是______,我是______,,除了你,?
二、阅读理解
(一)课内阅读
阅读《金色花》,回答下列问题。
8.“我”变成金色花后,与母亲进行了哪几次嬉戏?
9.“我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响”这句话表现了孩子怎样的心理?
10.怎样理解“我不告诉你,妈妈”这句话?
11.这首诗表达了作者怎样的情感?
12.作者为什么把孩子想象成一朵金色花?
(二)课内阅读
阅读《荷叶·母亲》,回答下列问题。
13.文章开头为什么要写父亲的朋友送我们莲花?
14.“那一朵红莲,昨天还是菡萏的,今晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立着。”这句话中的“菡萏”和“亭亭”分别是什么意思?
15.“母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?”这句话运用了什么修辞手法?有什么作用?
16.作者通过描写荷叶护莲的情景,表达了怎样的情感?
17.请找出文中描写红莲的语句,并分析其作用。
18.文章结尾一段在全文中起什么作用?
三、拓展延伸
19.积累关于母爱的名言警句或古诗词,至少写出两句。
20.生活中,你一定感受到了母爱的温暖,请用一段话描述一个让你感动的瞬间。
21.仿照《金色花》或《荷叶·母亲》的写法,写一首赞美母亲的小诗。
四、写作训练
22.以“母爱”为话题,写一篇记叙文,题目自拟,不少于500字。
答案
一、基础知识
1.?匿笑(nì)、沐浴(mù)、祷告(dǎo)、菡萏(hàndàn)、攲斜(qī)、荫蔽(yīnbì)、徘徊(páihuái)、花瑞(ruì)
2.?B(莲篷应为莲蓬)
3.?B(“忍俊不禁”本身就有笑的意思,与“笑了起来”重复)
4.?C(A项缺少主语,删去“通过”或“使”;B项语序不当,应改为“发现并及时解决”;D项语序不当,应改为“他不但接受了大家的批评,而且改正了错误”)
5.?B(A项“皇帝说”后面的冒号应改为逗号;C项“等”和省略号不能同时使用,删去其一;D项句末的问号应改为句号)
6.?(1)印度、《吉檀迦利》、《飞鸟集》、《新月集》
(2)冰心、谢婉莹、《繁星》、《春水》、《寄小读者》
7.?母亲啊!你是灯塔,我是小船,海上的风暴来了,除了你,谁是我在迷茫大海中的指引?
母亲啊!你是大树,我是小鸟,天空中的暴风雨来了,除了你,谁是我在无遮蔽天空下的庇护?
二、阅读理解
(一)课内阅读
8.三次嬉戏:母亲做祷告时,“我”开放花瓣散发香气;母亲读书时,“我”将影子投在书页上;母亲去牛棚时,“我”和她开玩笑,恢复原形。
9.表现了孩子天真、调皮而又可爱的心理。
10.孩子想要给母亲一个惊喜,同时也表现了孩子的天真和对母亲的爱。
11.表达了作者对母亲的依恋和热爱之情。
12.金色
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