散文诗二首同步训练.doc

散文诗二首同步练习

一、基础知识

1.?给下列加点字注音。

匿笑（）沐浴（）祷告（）菡萏（）

攲斜（）荫蔽（）徘徊（）花瑞（）

2.?下列词语中书写有误的一项是（）

A.花瓣乘凉牛棚笑嘻嘻

B.莲篷攲斜并蒂亭亭玉立

C.嗅觉覆盖遮蔽心绪不宁

D.姊妹繁杂慈怜流转无力

3.?下列句子中加点词语使用有误的一项是（）

A.我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。

B.看到小丑滑稽的表演，观众们忍俊不禁地笑了起来。

C.这些词使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。

D.他的书法刚劲有力，龙飞凤舞，令人赞叹不已。

4.?下列句子没有语病的一项是（）

A.通过这次演讲比赛，使他的自信心增强了。

B.我们要及时解决并发现学习中存在的问题。

C.《金色花》这篇散文诗的作者是泰戈尔写的。

D.他不但改正了错误，而且接受了大家的批评。

5.?下列句子的标点符号使用正确的一项是（）

A.“哎呀，真是美极了！”皇帝说：“我十分满意！”

B.然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”

C.屈原、李白、杜甫等……像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上。

D.我想知道他为什么没有来上课？

6.?文学常识填空。

（1）《金色花》的作者是______（国籍）作家泰戈尔，他的主要作品有诗集《》《》《》等。

（2）《荷叶·母亲》的作者是，原名______，福建长乐人，现代作家、诗人。著有诗集《》《》，散文集《______》等。

7.?仿照例句，续写两个句子，使之构成排比句。

母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？

母亲啊！你是______，我是______，，除了你，？

母亲啊！你是______，我是______，，除了你，？

二、阅读理解

（一）课内阅读

阅读《金色花》，回答下列问题。

8.“我”变成金色花后，与母亲进行了哪几次嬉戏？

9.“我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响”这句话表现了孩子怎样的心理？

10.怎样理解“我不告诉你，妈妈”这句话？

11.这首诗表达了作者怎样的情感？

12.作者为什么把孩子想象成一朵金色花？

（二）课内阅读

阅读《荷叶·母亲》，回答下列问题。

13.文章开头为什么要写父亲的朋友送我们莲花？

14.“那一朵红莲，昨天还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。”这句话中的“菡萏”和“亭亭”分别是什么意思？

15.“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？

16.作者通过描写荷叶护莲的情景，表达了怎样的情感？

17.请找出文中描写红莲的语句，并分析其作用。

18.文章结尾一段在全文中起什么作用？

三、拓展延伸

19.积累关于母爱的名言警句或古诗词，至少写出两句。

20.生活中，你一定感受到了母爱的温暖，请用一段话描述一个让你感动的瞬间。

21.仿照《金色花》或《荷叶·母亲》的写法，写一首赞美母亲的小诗。

四、写作训练

22.以“母爱”为话题，写一篇记叙文，题目自拟，不少于500字。

答案

一、基础知识

1.?匿笑（nì）、沐浴（mù）、祷告（dǎo）、菡萏（hàndàn）、攲斜（qī）、荫蔽（yīnbì）、徘徊（páihuái）、花瑞（ruì）

2.?B（莲篷应为莲蓬）

3.?B（“忍俊不禁”本身就有笑的意思，与“笑了起来”重复）

4.?C（A项缺少主语，删去“通过”或“使”；B项语序不当，应改为“发现并及时解决”；D项语序不当，应改为“他不但接受了大家的批评，而且改正了错误”）

5.?B（A项“皇帝说”后面的冒号应改为逗号；C项“等”和省略号不能同时使用，删去其一；D项句末的问号应改为句号）

6.?（1）印度、《吉檀迦利》、《飞鸟集》、《新月集》

（2）冰心、谢婉莹、《繁星》、《春水》、《寄小读者》

7.?母亲啊！你是灯塔，我是小船，海上的风暴来了，除了你，谁是我在迷茫大海中的指引？

母亲啊！你是大树，我是小鸟，天空中的暴风雨来了，除了你，谁是我在无遮蔽天空下的庇护？

二、阅读理解

（一）课内阅读

8.三次嬉戏：母亲做祷告时，“我”开放花瓣散发香气；母亲读书时，“我”将影子投在书页上；母亲去牛棚时，“我”和她开玩笑，恢复原形。

9.表现了孩子天真、调皮而又可爱的心理。

10.孩子想要给母亲一个惊喜，同时也表现了孩子的天真和对母亲的爱。

11.表达了作者对母亲的依恋和热爱之情。

12.金色