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加强师风师德建设

一、建设目标

为全面提升教师队伍素质，强化师德师风建设，依据国家相关法律法规及教育部门政策要求，特制定本方案。旨在营造尊师重教、教书育人的良好氛围，树立教师队伍良好形象，为我国教育事业的发展贡献力量。

二、基本原则

1.坚持以人为本，注重教师职业道德素养的提升。

2.坚持依法治教，强化师德师风建设的法制保障。

3.坚持改革创新，积极探索师德师风建设的新方法、新途径。

4.坚持统筹兼顾，将师德师风建设与教师队伍建设、教育教学改革等工作相结合。

三、主要任务

1.开展师德师风教育：将师德师风教育纳入教师培训计划，开展形式多样的师德师风教育活动，引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观，增强职业责任感和使命感。

2.完善师德师风制度：建立健全师德师风建设相关制度，明确教师职业道德规范和行为准则，加强师德师风考核评价，确保制度落实到位。

3.严格教师管理：加强教师队伍管理，规范教师行为，对违反师德师风的教师依法依规严肃处理，维护教育形象。

4.营造良好氛围：加强校园文化建设，弘扬尊师重教传统，营造尊重教师、关心学生的良好氛围。

5.强化师德典型宣传：发掘和宣传师德典型，充分发挥先进典型的示范引领作用，推动师德师风建设不断深入。

四、保障措施

1.组织领导：成立师德师风建设领导小组，明确工作职责，加强对师德师风建设工作的统筹协调和督促指导。

2.经费保障：合理安排经费，确保师德师风建设工作的顺利开展。

3.师资培训：加强师德师风培训，提高教师队伍整体素质。

4.监督考核：建立健全师德师风监督考核机制，确保各项工作落到实处。

五、预期成果

1.教师职业道德素养明显提升，教育教学质量不断提高。

2.师德师风建设制度体系不断完善，管理水平和治理能力显著提高。

3.教育教学环境得到优化，校园风气健康向上。

4.师德师风建设成果在全社会得到广泛认可，为我国教育事业的发展奠定坚实基础。

六、具体实施步骤

1.启动阶段：在全校范围内开展师德师风建设动员大会，明确建设目标和任务，提高全体教师的认识。同时，成立专门的工作小组，负责具体的组织实施和监督。

-制定详细的工作计划，明确时间节点和责任人。

-开展师德师风现状调研，为后续工作提供数据支持。

2.教育培训阶段：组织系列师德师风教育培训活动，确保每位教师都能参与并受益。

-邀请专家进行师德师风讲座，分享经验和案例。

-开展师德师风主题研讨会，鼓励教师交流心得体会。

3.制度建设阶段：结合学校实际情况，修订和完善师德师风相关制度。

-制定师德师风考核办法，建立奖惩机制。

-修订教师职业道德规范，使之更加具体明确。

4.实施与监督阶段：将师德师风建设融入日常教育教学工作，进行常态化管理。

-定期对教师师德师风情况进行检查，发现问题及时纠正。

-建立教师师德档案，记录教师师德表现和奖惩情况。

七、难点与对策

1.难点：部分教师对师德师风建设的重要性认识不足，缺乏参与的积极性和主动性。

-对策：加强宣传引导，提高教师的职业道德认识，通过实际案例让教师认识到师德师风建设的重要性。

2.难点：师德师风制度建设与实际执行之间存在差距。

-对策：建立健全反馈机制，及时调整和完善制度，确保制度的有效性和可行性。

八、持续改进

1.定期评估：对师德师风建设工作进行定期评估，总结经验教训，为下一阶段工作提供参考。

2.动态调整：根据教育政策、社会环境和学校实际情况的变化，动态调整师德师风建设工作方案。

3.激励机制：完善激励机制，鼓励教师在师德师风建设方面做出贡献，形成正向激励机制。

九、社会支持与参与

1.家校合作：加强家校沟通，让家长了解和支持学校的师德师风建设工作，形成共同推动的良好局面。

2.社会监督：主动接受社会监督，通过媒体等渠道公开学校师德师风建设成果，增强社会认同感。

3.资源共享：与其他教育机构共享师德师风建设经验和资源，共同提升教师队伍的整体素质。

十、宣传与普及

1.校内宣传：利用校园广播、公告栏、学校网站等多种形式，广泛宣传师德师风建设的重要性和实施成果。

-定期发布师德师风建设动态，让全体师生了解工作进展。

-举办师德师风主题教育活动，提高师生的参与度和认知度。

2.媒体宣传：加强与新闻媒体的沟通合作，通过报纸、电视、网络等多种渠道，宣传学校师德师风建设的积极成效。

-组织专题采访，邀请优秀教师分享师德师风实践经验和感悟。

-制作专题宣传片，展示学校师德师风建设的亮点和特色。

十一、激励机制

1.建立明确的师德师风表彰制度，对在师德师风建设方面表现突出的个人和集体给予表彰和奖励。

-设立“师德标兵”、“师德先进个人”等荣誉称号，提升教师的荣誉感和责任感。

-对获奖教师在职称评定、职务