湘美版美术四年级上册第4课 纸品乐陶陶（教案）.docx

湘美版美术四年级上册第4课纸品乐陶陶（教案）

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于湘美版美术四年级上册第4课《纸品乐陶陶》。本课的主要内容是通过利用废旧纸盒、彩纸等材料，运用剪、折、粘、画等多种技法，创作出各种纸品工艺品。教学过程中，教师会引导学生发挥创意，设计出具有个性的纸品作品，培养学生的审美能力和动手能力。在课程中，学生将学习如何将纸盒进行变形，制作出不同的立体形象，并运用色彩和线条对纸品进行装饰，使其具有美感。同时，学生还将学习如何将纸品组合成一组作品，增强作品的整体效果。通过本课的学习，学生将能够掌握纸品制作的基本技巧，提高他们的艺术素养和创造力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括审美素养、创新素养和手工素养。通过制作纸品工艺品的过程，学生能够提升对美的感知和欣赏能力，从而提高他们的审美素养。同时，学生在创作过程中能够发挥自己的想象力和创造力，设计出具有个性的作品，从而培养他们的创新素养。此外，学生通过动手实践，掌握剪、折、粘、画等多种手工技法，提高他们的手工素养。通过本节课的学习，学生将能够全面提升自己的美术核心素养，提高艺术创造力。

重点难点及解决办法

重点：学生能够掌握纸品制作的基本技巧，创作出具有个性的纸品工艺品。

难点：如何引导学生发挥创意，设计出独特的纸品作品，并运用色彩和线条对作品进行装饰。

解决办法：教师可以通过展示优秀作品，激发学生的灵感，引导学生发挥创意。同时，教师可以提供多种材料和工具，让学生自由探索和尝试，找到适合自己的创作方法。在制作过程中，教师可以给予学生个别指导，帮助他们解决技术上的问题。此外，教师可以组织学生进行互相评价和交流，让学生从他人的作品中获得启发，从而突破创作的难点。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的教学目标，我选择采用以下教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，我将对纸品制作的基本技巧和创意设计进行讲解，为学生提供必要的理论知识。

（2）示范法：我将亲自示范制作过程，让学生直观地了解制作步骤和技巧。

（3）实践法：学生通过动手实践，制作纸品工艺品，提高审美和创新能力。

（4）互动讨论法：在课堂上，我将组织学生进行小组讨论，分享制作心得和创意，促进学生之间的交流与合作。

2.设计具体的教学活动

（1）导入环节：通过展示优秀纸品工艺品，引发学生的好奇心，激发他们的学习兴趣。

（2）实践环节：学生根据所学技巧，利用废旧纸盒、彩纸等材料，创作纸品工艺品。在此过程中，我将提供个别指导，帮助学生解决技术问题。

（3）展示与评价环节：学生将展示自己的作品，其他同学和教师对其进行评价，给出改进意见。同时，学生之间互相学习，借鉴他人的优点，提高自己的创作水平。

（4）总结环节：我将对本节课的学习内容进行总结，强调纸品制作的重要技巧和创意设计。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：我将制作精美的PPT，展示纸品工艺品的图片、制作步骤和技巧，方便学生直观地了解学习内容。

（2）视频：播放纸品制作的教学视频，让学生更清晰地了解制作过程。

（3）在线工具：利用网络资源，为学生提供更多纸品制作的教程和灵感来源。

（4）实物材料：提供废旧纸盒、彩纸、剪刀、胶水等实物材料，让学生动手实践。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《纸品乐陶陶》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过废旧纸盒不知道如何处理的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索纸品制作的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解纸品制作的基本概念。纸品制作是指利用纸张等材料，通过剪、折、粘、画等多种技法，创作出各种艺术作品。纸品制作不仅能够锻炼我们的动手能力，还能提升审美和创新能力。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了纸品制作在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调纸品制作的基本技巧和创意设计这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与纸品制作相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示纸品制作的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“纸品制作在实际生活中的应用”这一