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商洛职业技术学院教案
课程名称授课教师
药理学
王生杰 授课类型
专业班级 08级三年临床、药学
讲授 学时 3.5
章节题目 第二章 药效学
掌握治疗作用、不良反应、副作用、毒性反应、过敏反应、
极量、治疗量、效能、效价、安全范围、治疗指数、受体激动药、
教学
部分激动药、受体阻断药。
理解选择性、局部作用、吸收作用、继发反应、后遗效应、
目的 向上调节、向下调节
理解受体调节的意义及与用药的关系
了解药物-受体作用的学说及其他作用机制
重点 1.基本作用、作用方式、两重性;受体激动剂、受体拮抗药、受体部分激动药。
2.量—效关系;
难点
教学
讲授,CAI
手段
教材及 王开贞、于肯明:药理学,人民卫生出版社,2009.7.六版
参考书
王迎新、于天贵:药理学,人民卫生出版社,2003.2.一版
教 案 续 页
教 学 内 容 辅助手段
时间分配
第二章 药物效应动力学
第一节 药物作用的基本规律
一、药物作用
药物作用与效应
药物作用:指药物与机体的初始反应。
药理效应:是药物作用引起机体器官原有功能的变化。
药物的基本作用:指药物对机体原有功能活动的影响。
①兴奋作用:药物使器官功能活动增强。过渡兴奋引起“亢进”。
②抑制作用:药物使器官功能活动减弱。过度抑制引起“麻痹”。药物的基本作用是:兴奋作用或抑制作用。
二、药物作用的类型
直接作用和间接作用:
①直接作用:药物直接作用于靶器官引起机能改变。
②间接作用:药物不直接作用靶器官,是经反射途径产生的作用。
局部作用与吸收作用
①局部作用:药物吸收入血前,在用药部位产生的作用。
②吸收作用:药物从给药部位吸收入血后,分布到机体各组织、器官呈现的作用。
选择性:药物仅对某一组织器官作用明显,而对其它组织器官作用很弱或几无作用。
(1)选择性的原因:
①药物化学结构的特异性;
②药物在体内分布不均均匀;
③药物与组织亲和力不同;
④组织结构不同;
⑤代谢途径不同。
(2)选择性的意义:
①药物分类的依据;
②临床选药的依据。
三、药物作用的两重性:药物有有利的防治作用和有害的不良反应。
(一)治疗作用:符合用药目的或达到治疗效果的作用。包括:
对因治疗:消除原致病因子,如抗生素治疗细菌性感染。
对症治疗:缓解疾病的症状,如阿司匹林降低发热病人体温。
补充治疗(替代治疗):补充体内正常物质的不足,如激素等。
(二)不良反应:不符合用药目的,给病人带来不适甚至危害的反应。
副作用:治疗剂量下产生的与防治作用无关的反应。与药物的选择性低有关,是药物的固有作用,可以预测。
毒性作用:剂量过大,或用药时间长引起对机体有损害的反应。包括急性和慢性毒性反应:
急性毒性反应:一次应用中毒量的药物,立即发生的毒性反应。
慢性毒性反应:反复多次用药,逐暂发生的毒性反应。如三致反应:
①致突变:药物使DNA分子中的碱基对排列顺序改变,造成基因变异。
②致癌:突变发生在体细胞,导致肿瘤形成。
③致畸:突变发生在胚胎细胞,影响其正常发育,导致胎儿畸形。
后遗效应:血物浓度降低到阈浓度以下时,残留的生物效应。
继发反应:是由药物的治疗作用所引起的不良反应。
撤药反应(停药反应):突然停药后,使原有疾病复发或加剧。
变态反应(过敏反应):少数人对药物发生的病理性免疫反应。过敏源:①药物本身;②药物的代谢产物;③杂质
注 意:①过敏反应与用药剂量无关;②不可预知;③同类药物有交叉过敏反应;④一问、二试、三观察。
特异质反应:少数人因遗传缺陷,对某药非常敏感,而产生的特殊反应。如伯氨喹引起溶血是体内缺乏葡萄糖-6-磷酸脱氢酶。
耐受性:少数人对药物特别不敏感。耐药性:病原体对药物特别不敏感。
依赖性:长期用药,患者产生主观或客观需要连续用药的现象。包括:
精神(心理)依赖性:长期用药,患者精神上对药物产生了依赖,停药后,患者主观感觉不适,渴望再次用药(习惯性)。
生理(躯体)依赖性:长期应用麻醉药品或精神药品,患者机体对药物产生了适应,当中断用药后,产生戒断症状(成瘾性)。
第二节 药物的量-效关系
量效关系:药理效应随药物浓度增加而增强的规律性变化。一、药物的剂量与效应
无效量:
最小有效量(阈浓度):刚能引起效应的剂量。
极量:引起最大效应而不致中毒的剂量。超过极量,有中毒的可能性。
最小中毒量和中毒量:
最小致死量和致死量:
治疗量:最小有效量与极量之间的剂量,都有治疗作用。
常用量:比最小有效量大,比极量小,疗效明显而安全的剂量。
安全范围:最小有效量与最小中毒量之间的剂量,范围越大,越安全。二、量-效曲线
以药物剂量(浓度)为横坐标,以药理效应为纵坐标,绘制的曲线。
量反应量-效曲线
量反应:药理效应指标能用数量多少表示者。
量反应曲线:剂量—横坐标;效应—纵坐标,绘制
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