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《听颖师弹琴》公开课课件.
一、教学内容
本节课选自教材《音乐鉴赏》第七章第三节——《听颖师弹琴》。教学内容主要包括对唐代著名琴师颖师弹琴技巧的分析与鉴赏,通过讲解颖师的弹琴艺术,让学生深入了解我国古代琴艺的魅力。详细内容涉及琴曲《高山流水》、《渔樵问答》和《平沙落雁》的鉴赏。
二、教学目标
1.让学生了解唐代琴师颖师及其弹琴技巧,提高学生的音乐鉴赏能力。
2.通过分析琴曲,使学生掌握我国古代琴曲的基本特点和表现形式。
3.培养学生的审美情趣,激发他们对传统文化的热爱。
三、教学难点与重点
教学难点:颖师弹琴技巧的解析,琴曲的鉴赏方法。
教学重点:颖师弹琴艺术的特点,琴曲的基本风格和表现形式。
四、教具与学具准备
教具:多媒体设备、琴曲CD、黑板、粉笔。
学具:笔记本、笔。
五、教学过程
1.导入:通过播放琴曲《高山流水》,让学生初步感受古琴音乐的魅力,激发他们的学习兴趣。
2.讲解:介绍琴师颖师的生平及其在琴艺上的成就,解析颖师弹琴技巧的特点。
3.实践情景引入:邀请一位古琴演奏家现场演奏《渔樵问答》,让学生直观地感受颖师的弹琴风格。
4.例题讲解:分析《平沙落雁》的曲式结构和艺术特点,引导学生掌握琴曲鉴赏方法。
5.随堂练习:分组讨论,让学生从演奏技巧、曲式结构等方面评价现场演奏的琴曲。
六、板书设计
1.《听颖师弹琴》
2.内容:
琴师颖师及其成就
颖师弹琴技巧特点
琴曲鉴赏方法
琴曲《平沙落雁》分析
七、作业设计
1.作业题目:请从教材中选择一首自己喜欢的琴曲,分析其演奏技巧和艺术特点,不少于500字。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思:本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式,使学生较为深入地了解了颖师的弹琴艺术,提高了他们的音乐鉴赏能力。但在教学过程中,应注意关注学生的个体差异,提高课堂互动性。
2.拓展延伸:鼓励学生在课后了解更多关于古琴音乐的知识,如琴曲的历史背景、演奏技法等,提高他们的音乐素养。同时,组织学生参加古琴音乐会,实地感受古琴音乐的魅力。
重点和难点解析
1.教学难点:颖师弹琴技巧的解析,琴曲的鉴赏方法。
2.实践情景引入:邀请一位古琴演奏家现场演奏《渔樵问答》。
3.作业设计:分析琴曲的演奏技巧和艺术特点。
一、颖师弹琴技巧的解析
1.音色:颖师的音色饱满、悠扬,富有韵味。他善于运用揉弦、滑音等技巧,使琴音具有丰富的表现力。
2.节奏:颖师在弹琴时,节奏把握准确,强弱分明。他善于运用弹性节奏,使琴曲更具韵味。
3.情感表达:颖师弹琴注重情感投入,将个人情感与琴曲意境紧密结合,使听众能够感受到琴曲所传达的情感。
在教学过程中,教师应详细讲解这些技巧,并通过实例分析,让学生更好地理解和掌握。
二、琴曲的鉴赏方法
1.曲式结构:分析琴曲的曲式结构,了解其段落划分、主题变化等。
2.演奏技巧:关注琴曲中的演奏技巧,如揉弦、滑音、泛音等,了解其运用和作用。
3.情感表达:从琴曲的旋律、节奏、音色等方面,感受演奏者的情感投入,理解琴曲所传达的意境。
教师应通过实例讲解,引导学生掌握琴曲鉴赏的方法。
三、实践情景引入
1.演奏前,简要介绍演奏家及《渔樵问答》的背景知识,提高学生的兴趣。
2.演奏过程中,引导学生关注演奏家的指法、音色、节奏等方面的特点。
3.演奏结束后,组织学生进行讨论,分享他们对演奏家演奏风格的认识和感受。
四、作业设计
1.作业题目:选择一首具有代表性的琴曲,如《高山流水》、《广陵散》等,分析其演奏技巧和艺术特点。
2.答案要求:从曲式结构、演奏技巧、情感表达等方面进行分析,结合个人感受,不少于500字。
通过这样的作业设计,学生可以巩固所学知识,提高琴曲鉴赏能力。
在教学过程中,教师应重点关注颖师弹琴技巧的解析、琴曲的鉴赏方法以及实践情景引入等环节,通过详细讲解、实例分析、讨论分享等形式,帮助学生掌握琴曲鉴赏的方法,提高他们的音乐素养。同时,作业设计要注重实践性,鼓励学生主动探索,深入理解琴曲的艺术魅力。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.讲解时注意语速适中,保持清晰、准确的发音。
2.在强调重点、难点时,适当提高音量,以引起学生注意。
3.在情景导入和讨论环节,采用亲切、轻松的语气,拉近与学生的距离。
二、时间分配
1.导入环节:5分钟。通过播放琴曲《高山流水》,迅速吸引学生注意力,激发学习兴趣。
2.讲解环节:15分钟。介绍颖师及其弹琴技巧,突出重点、难点。
3.实践情景引入:10分钟。邀请古琴演奏家现场演奏,让学生直观感受。
4.例题讲解:10分钟。分析《平沙落雁》的曲式结构和艺术特点。
5.随堂练习:10分钟。分组讨论,让学生从演奏技巧等方面评价琴曲。
三、课堂提问
1.提
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