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2024年师德师风计划

一、计划背景

随着教育改革的深入推进，师德师风建设在我国教育行业中愈发受到重视。为进一步提高教师队伍素质，确保教育教学质量，根据我国相关法律法规和教育部的要求，特制定本计划。

二、计划目标

1.加强师德师风建设，提高教师的职业道德素养。

2.增强教师依法执教意识，规范教育教学行为。

3.营造风清气正的教育环境，为学生的健康成长提供保障。

三、具体措施

1.开展师德师风专项教育活动

（1）组织教师深入学习党的教育方针、政策和法律法规，增强教师依法执教的意识。

（2）开展形式多样的师德师风主题教育活动，引导教师树立正确的价值观和职业操守。

2.加强师德师风制度建设

（1）完善师德师风考核评价体系，将师德师风表现作为教师评优评先、职称评定的重要依据。

（2）建立健全师德师风问题投诉举报制度，及时发现和纠正教师在师德师风方面的突出问题。

3.强化师德师风监督检查

（1）加强对教师教育教学行为的日常监督，严格查处违规违纪行为。

（2）定期开展师德师风专项检查，对发现的问题进行严肃处理。

4.营造良好的教育环境

（1）加强校园文化建设，弘扬正能量，营造尊师重教的氛围。

（2）关注教师心理健康，提高教师的职业幸福感。

四、组织实施

1.加强组织领导，明确责任分工，确保计划顺利实施。

2.制定具体实施方案，明确时间节点，确保各项工作有序推进。

3.充分发挥各级教育行政部门、学校的作用，形成工作合力。

4.定期对计划实施情况进行总结和评估，及时调整和完善相关措施。

五、预期成果

1.教师队伍的职业道德素养明显提升。

2.教师依法执教意识进一步增强。

3.师德师风问题得到有效遏制，教育教学环境明显改善。

4.为我国教育事业的健康发展提供有力保障。

六、培训与提升

1.定期组织师德师风建设培训班，针对不同层级的教师进行专业指导和能力提升。

（1）邀请教育专家、优秀教育工作者进行专题讲座，分享师德师风建设经验和成功案例。

（2）开展教师间的交流与研讨，促进教育教学方法的创新和师德师风的自我提升。

2.建立师德师风建设网络平台，实现资源共享，为教师提供自主学习空间。

（1）平台提供包括视频课程、电子书籍、案例分析等多种形式的学习资料。

（2）开展在线互动交流，鼓励教师发表心得体会，相互学习，共同进步。

七、激励与表彰

1.设立师德师风建设专项奖励，对在师德师风方面表现突出的个人和集体给予表彰和奖励。

（1）定期开展师德师风先进典型评选活动，树立榜样，推广先进经验。

（2）奖励措施包括物质奖励、荣誉证书、职位晋升等，激发教师积极参与师德师风建设的热情。

2.建立健全激励机制，将师德师风表现作为教师绩效考核的重要内容。

（1）制定明确的绩效考核标准，确保评价过程的公正性和透明性。

（2）对考核优秀的教师在职称评定、岗位晋升等方面给予优先考虑。

八、监督与反馈

1.建立健全师德师风建设的监督机制，广泛接受社会各界的监督。

（1）定期公布师德师风建设情况，接受家长、学生和媒体的监督。

（2）对涉及师德师风问题的投诉举报，及时回应，严肃处理。

2.加强内部监督，发挥学校纪检、监察部门的作用，对师德师风问题进行常态化检查。

（1）建立定期检查和不定期抽查相结合的监督制度，确保监督工作的实效性。

（2）对发现的问题进行分类处理，对违规行为依法依规予以惩处。

九、宣传与推广

1.利用多种渠道宣传师德师风建设的重要性和取得的成果。

（1）通过校园网、微信公众号、新闻媒体等平台，广泛宣传师德师风建设的政策和成效。

（2）组织师德师风主题征文、演讲比赛等活动，提高广大师生对师德师风建设的认识和支持。

2.推广师德师风建设的成功经验，促进区域间的交流与合作。

（1）组织师德师风建设研讨会，邀请各地教育部门、学校分享经验和做法。

（2）建立区域合作机制，共同探讨师德师风建设的新模式和新路径。

十、研究与探索

1.开展师德师风建设理论研究，为实践提供科学指导。

（1）组织专家团队，深入研究师德师风建设的内涵、特点及发展趋势。

（2）结合我国实际情况，探索适应新时代背景下的师德师风建设新理念、新方法。

2.推动师德师风建设与教育教学改革的深度融合，促进教育事业发展。

（1）将师德师风建设与课程设置、教学方法改革相结合，提升教育教学质量。

（2）鼓励教师参与教育教学改革，发挥师德师风的引领和保障作用。

十一、政策支持与保障

1.制定和完善相关政策措施，为师德师风建设提供有力保障。

（1）明确师德师风建设在教师队伍建设中的地位和作用，将其纳入教育发展规划。

（2）加大对师德师风建设的财政投入，保障各项活动顺利开展。

2.建立健全师德师风建设工作机制，形成上下联动、齐抓共管的工作格局。

（1）加强各级教育行政