第2课 学会宽容 第1课时（课件）六年级道德与法治下册（部编版）.ppt

事例三《老人与车主》：你如何看待车主的宽容做法？活动园谢谢车主的宽容。他的宽容让收废品的老人如释重负。如果车主非要老人赔偿损失，会让老人本来就贫困的生活雪上加霜，让老人走投无路，甚至可能失去生活的勇气。你曾遇到过类似于事例中宽容的事情吗？请和小组同学交流一下，谈谈宽容对生活的意义。宽容让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础。游览“宽容城”许多名寺宝刹都有佛界的一幅对联：“大肚能容，容天下难容之事；开怀一笑，笑世间可笑之人”。你是怎样理解这幅对联的？宽容的人快乐多，健康多，朋友多，财富多，宽容使我们内心保持平和、安定。请欣赏课本P13“宽容城”三个特别的文化景点。想象一下，“宽容城”中三处特别的文化景点对“宽容城”生活的作用。静心、包容、礼让给“宽容城”带来了和谐、友善的社会生活环境，使人们生活得健康、愉快。静心包容礼让假如“宽容城”中没有了“宽容”，人们的生活会变成什么样呢？人们烦恼多，开心少；敌人多，朋友少；孤独多，援助少；疾病多，健康少……读教材P13“阅读角”《宽容——健康的“维生素”》，谈谈自己的感悟。宽容让我们生活得健康、愉快。宽容他人——我践行小组活动：讲一讲关于宽容的典型故事。有一次，周总理请一位姓朱的理发师给他刮脸，刚刮到一半，周总理忽然咳嗽了一声，朱师傅没提防，刮了个小口子，朱师傅心里一阵紧张，忙说：“我工作没有做好，真对不起总理。”周总理微笑着宽慰他说：“怎么能怪你呢！全怪我咳嗽没和你打招呼。还幸亏你刀躲得快。”事后，周总理还一再向朱师傅道谢，尽力消除朱师傅的顾虑。2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。学会宽容二第一课时新课导入陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里了。陶行知掏出一颗糖给这位同学：这是奖励你的，正因你比我先到办公室。之后他又掏出一颗糖，说：这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。男孩将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道：据我了解，你打同学是正因他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。这时，男孩感动得哭了，说：校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。陶先生于是又掏出一颗糖：你已认错了，我再奖励你一块。我的糖发完了，我们的谈话也结束了。这个故事真感人，这节课也让我们来说说宽容的力量吧！同学们，宽容让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础。活动一宽容让生活更美好宽容——美好生活的基础宽容是什么？宽容就是谅解别人、为他人着想。读P12活动园事例：“感谢他们的宽容”。想一想，说一说：事例一《“我”与张南》：你如何看待“我”妈妈的宽容做法？活动园谢谢这位妈妈的宽容。如果这位妈妈不宽容，而是指责张南，甚至和张南的爸爸妈妈吵起来，就有可能损害两个小伙伴的友谊。事例二《“我”与邻居》：你如何看待邻居的宽容做法？谢谢邻居的宽容。如果邻居不宽容，而是指责我偷他家橘子，继而大家都认定我是小偷，会给我造成终生的心理阴影。****