第5课 合理消费 （课件）四年级道德与法治下册（部编版）.ppt

我的办法很简单，就是至少过五天之后再想是否真的想买。我感觉每次冷静下来，诱惑就小了不少。活动二学会合理消费同学们，学会克制，根据实际需求合理消费．是拥有健康生活的重要条件。思考：你有过商品选好后但却发现钱不够的尴尬吗？把过程给同桌的小伙伴说一说。如果是一个家，买的东西太多了，多到没有钱支付了，又会怎么样呢？按实际需要采购日常用品饮食适量,按费就餐。有储蓄,可以进行投资理时。比一比：计划的消费——量入为出过度的消费——入不敷出…………（1）说一说，计划的消费有哪些表现？过度的消费又有哪些表现？（2）全班交流汇报。买东西不知节制，超过预算。暴饮暴食，不知约束。不仅没有储蓄，还可能到处借钱。计划的消费按实际需要采购日用商品、随时做到光盘行动、不与同学攀比吃得好、穿得好、玩具在精不在多、学会废物利用、有节余的钱可以用来理财……过度的消费表现在买东西不节制，想买就买，超过预算、暴饮暴食，不知节约，铺张浪费、家具的废旧物累积如山、无节余，还可能负债累累……合理消费的好处过度消费的坏处写一写：请你想象，这两类不同的消费方式结果会有什么不同？讲故事：你听过关于合理消费或过度消费的小故事吗？和同学们交流一下吧。（1）同桌交流。（2）选择有代表性的故事在全班交流。阅读体会：1.阅读“阅读角”。2.谈体会：谈谈你对由奢入俭难的体会，养成什么样的消费习惯才能避免这种情况的出现？3.“由奢入俭难”给你怎样的启示？“由俭入奢易，由奢入俭难”这句话出示司马光《训俭示康》，大致的意思是说从节俭变得奢侈容易，从奢侈转到节俭则很困难。这就告诉我们的孩子们要从小养成勤俭节约的好习惯。合理安排：列计划学校组织春游，同学们需要自备午餐。请到超市看看，了解一下食品的价格，计划你的开支，安排一顿既经济又营养的午餐。我的午餐计划表：①花费元②花费元③花费元④花费元我这样安排的理由是我还想准备的食品是。2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。合理消费五新课导入今天下午，我跟妈妈去文具店买东西，里面的文具可多了，有铅笔、钢笔、毛笔、圆珠笔、白纸、本子、橡皮擦、尺子、铅笔盒、订书机等等等等。妈妈给了我五十块钱，让我选择自己喜欢的文具。我看了一下价钱，铅笔5块一盒，钢笔10元一支，圆珠笔两块一支，白纸20块一袋，本子3块一本，订书机8块一个，铅笔盒20块一个，橡皮檫1块一个、尺子2块一套……50块能够买什么呢？怎样搭配才能买到更多的文具呢？我在那里想了一会，我用10元买两盒铅笔，用10元买一支钢笔，用10元买5支圆珠笔，再用剩下的20块买一个铅笔盒，这样就刚好用完50块了。除了这种买法，我还想到很多不同的搭配可以在50块以内买到很多文具。买完以后，我们高高兴兴地回家了。精打细算让小作者获得了良好的购物体验，如何像他那样合理消费呢，这节课也让我们来说说如何合理消费吧！同学们，生活中有许多商品对我们具有吸引力，每个人都会有自己想要的东西。我们总是希望父母能够满足自己的需求。活动一那些我想要的东西心愿我想要的理由我的小心愿你特别想让父母给你买的东西有哪些呢？心愿我想要的理由心愿卡上的哪些东西父母是不会同意购买的，为什么？动动小脑筋几天前，小茜在商场看中了一个名牌书包。那个书包虽然价格昂贵，但确实非常漂亮，她越看越喜欢，站在柜台边好久都舍不得走。她虽然刚买了一个新书包,但还是很想买这个名牌包。她想，背这个包到学校去多有面子!肯定许多同学都会羡慕的.....小茜的心愿你觉得她的父母会同意购买吗？为什么？当我们提出一些要求时，父母会根据具体情况作出决定。当我们的一些愿望确实不合理，父母也会拒绝。想一想（1