第7课 多元文化，多样魅力 第3课时（课件）六年级道德与法治下册（部编版）.ppt

课堂总结同学们，“文化多样性”被定义为各群体和社会借以表现其文化的多种不同形式。这些表现形式在他们内部及其间传承。文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。在全球化时代，世界各国间的接触与交往日益频繁来自不同国家的人们之间常常会因为不了解对方的文化而出现尴尬，甚至出现矛盾和冲突。对此，我们首先要了解差异，学会尊重差异。习题演练填空：1.在全球化时代，世界各国间的接触与交往日益频繁来自不同国家的人们之间常常会因为不了解对方的文化而出现尴尬，甚至出现矛盾和冲突。对此，我们首先要了解差异，学会尊重差异。2.各种文化都是平等的我们在认同自己文化的同时，应以包容、开放的态度对待不同于我们的文化，求同存异。在文化交流中，来自不同文化的人们要和平相处，共同促进世界文化的繁荣。3.“各美其美，美人之美，美美与共，夭下大同”，善于发现和欣赏其他文化之美，是一种妹得，更是一种智慧。习题演练辨析题：如何看待世界各种文化的差异？在全球化时代，世界各国间的接触与交往日益频繁来自不同国家的人们之间常常会因为不了解对方的文化而出现尴尬，甚至出现矛盾和冲突。对此，我们首先要了解差异，学会尊重差异。各种文化都是平等的我们在认同自己文化的同时，应以包容、开放的态度对待不同于我们的文化，求同存异。在文化交流中，来自不同文化的人们要和平相处，共同促进世界文化的繁荣。“各美其美，美人之美，美美与共，夭下大同”，善于发现和欣赏其他文化之美，是一种妹得，更是一种智慧。2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。多元文化多样魅力七第三课时新课导入文化多样性指的是世界上每个民族、每个国家都有自己独特的文化，民族文化是民族身份的重要标志。从民族节日和文化遗产中，人们能够深切感受到世界文化多姿多彩。2005年10月第33届联合国教科文组织大会上通过的《保护和促进文化表现形式多样性公约》中，“文化多样性”被定义为各群体和社会借以表现其文化的多种不同形式。这些表现形式在他们内部及其间传承。文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。这节课也让我们一起来了解人类文化的多样性吧！尊重文化多样性同学们，在全球化时代，世界各国间的接触与交往日益频繁来自不同国家的人们之间常常会因为不了解对方的文化而出现尴尬，甚至出现矛盾和冲突。对此，我们首先要了解差异，学会尊重差异。活动三感知文化交流与沟通走向世界的中国文化学习中国戏曲学习中国功夫学习中国汉字讨论：为什么中国文化能够走向世界？外国人喜欢这些中国文化吗？你还知道哪些中国文化是深受外国朋友喜欢的？想一想：我们国家或者我们身边有哪些外来文化？它们分别来源于哪个国家？为什么能在我们国家存留下来？在此输入文字在此输入文字在此输入文字在此输入文字在全球化时代，世界各国间的接触与交往日益频繁。来自不同国家的人们之间常常会因为不了解对方的文化而出现尴尬，甚至出现矛盾和冲突。面对这样问题，我们需要怎么解决呢？校园情景剧—《外国男孩的拥抱》一名美国男孩来到育才小学5年2班借读，第一天报道时，他认真地做了自我介绍，为了表示友好他热情地打开双手想拥抱班长小红，让小红觉得非常奇怪不知所措，搞得美国男孩也不知道接下来该怎么办了，场面非常尴尬……讨论：如果你是小红的同学，请帮助她走出尴尬的困境。对外来的男孩你有什么话要说？可以根据自己的理解添加台词，让表演更生动。辩论赛——消费该不该给？甲方：该给，因为他为我们提供了服务乙方：不该给，因为我们已经消费了就应该提供服务（抓住自己的观点展开辩论）各种文化都是平等的。我们在认同自己文化的同时，应以包容、开放的态度对待不同与我们的文化，求同存异。只有在文化交流中和平共处才能共同促进世界文化的繁荣。经历分享：你还知道哪些由于文化差异引起的尴尬、矛盾或者冲突问题？说出来大家共同探讨。尊重宗教信仰文化探究：你还知道哪些少数民族的民族文化？多元文化成就多样魅力培养一种美德成就一番智慧！***********