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ReadingActivity

Objective/GraphicLiteracy:Showstudentshowtouse

aVenndiagramtoorganizewordsandphrases.

Preteach

•DrawaVenndiagramontheboard.Labelonecircle

“Paper”andtheothercircle“Aboard.”

•SayThisisaVenndiagram.Itisusedtocomparetwo

things.

•Usevocabularyfromtheunittoexplainthepoint.

•FillintheVenndiagram.

•Wherethecirclesoverlap,write:“Youusebothto

writeon.”“Bothareintheclassroom.”

•Inthecirclelabeled:Paperwrite:“Paperissmall.”

•InthecirclelabeledAboardwrite:“Aboardisbig.”

“Aboardisonthewall.”

Apply:Say:Let’scompareInthepastandnow.

Practice:Studentsputthewordsthatareonlyinthepast

inonecircle,andthewordsthatareonlynowintheother

circle;thewordsthatapplytothepastandnow,gointhe

middle,wherethetwocirclesoverlap.

阅读活动目标/图形素养：向学生展示如何使用维恩图来组织单词和短语。预教在黑板上画一个维恩图。一个圆圈标为

纸，另一个圆圈标为板。说这是维恩图。它用于比较两件事。使用单元中的词汇来解释这一点。填写维恩图。在圆圈的

地方写上：您使用两个圆圈来书写。它们都在教室里。在标有：纸的圆圈中写：纸小。在标有板的圆圈中写：板在墙

上。应用：说：让我们比较过去和现在。练习：学生把只在过去出现的单词放在一个圆圈里，把只现在出现的单词放在另一

个圆圈里；适用于过去和现在的单词放在两个圆圈的中间。