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学情分析
虽然经过一个多学期的学习，课堂常规、课堂纪律已初步形成，但是由于一年级学生的年龄特点，要保持长时间的注意及学习还有一定的困难，因此仍有必要在学习过程融入一定的激励和趣味活动中，例如游戏导入，你来当当小老师等活动，寓教于乐，以唤起注意，维持学习兴趣。
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