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教诲处范文之教育科研工作计划三

一、指导思想

科研为提高教育教学质量效劳，为促进老师专业成长效劳，为

提升学校学术档次效劳，为学校二次创业提供老师人力资源保障、专业

支撑和学术引领。

二、工作目的

1、毕业班学科考绩

详见学校计划。

2、学科竞赛成绩

①全国五项学科竞赛【全国高中数学联赛-中国数学奥林匹克；

全国中学生物理竞赛（省级赛区）-全国中学生物理竞赛决赛；全国高

中学生化学竞赛（省级赛区）-全国高中学生化学竞赛；全国青青年信

息学奥林匹克联赛-全国青青年信息学奥林匹克竞赛；全国中学生生物

学联赛-全国中学生生物学竞赛】：预赛获市级以上奖励3人次以上。

②其他学科竞赛（由各级教科所或教育学会组织）：获市级以

上奖励100人次以上。

3、老师专业开展

①各级业务培训参培率达100%，接着教育合格率达100%。

②课程标准自学达标检测合格率、命题才能竞赛合格率达90%

以上，新老师“导学议练悟”见面课合格率达100%。

③市级以上优质课（说课、课件）竞赛参赛率达100%，且获二

等以上奖励。

④在集团（市）教育刊物发表论文20篇以上。

⑤集团学科（班主任）带头人年度考核合格率达80%以上。

⑥高一老师新课改培训合格率达80%以上。

4、校本教研

①各组老师校内开课率达100%。

②完成4、5、6、7、8、9、11年级双册学案集的编写与印制。

③编印《晨星作文》4期、《广外教研》2期、《教育科研资讯》

2期。

5、课题研究

①市级课题“加强责任教育，促进学生自主和谐开展的研究”

完成结题（完成课题研究报告、工作报告、效果监测报告，召开课题结

题会，编印课题结题文集）。

②市级课题“差异化教育实践研究”获得打破性进展：一是完

成初一、高一新生差异化诊断测试，全面启动初一、高一新生个人开展

规划工作；二是进一步探究和丰富差异化教学的操作点——分类别关

注、分水平教学和多元化开展；三是制定结题工作计划，预备结题。

③国家级子课题“心理学视角下的高效能课堂教学策略”构

成阶段研究成果（完成阶段研究报告，召开阶段总结会，编印阶段研究

论文集）。

④集团“五项课题”按集团科研部要求和课题实验方案逐步推

进。

三、主要任务

1、深化推进以“高效的课堂教学和科学的考试研究”为主题

的校本教研，提高课堂效益，建立品牌学科。

2、加强课题组建立，市级课题结题。

3、进一步完善科研制度，构成习惯学校二次创业需要的科研

网络。

4、建立学术文化，营建出较浓重的科研气氛。

四、主要措施

（一）深化推进以“高效的课堂教学和科学的考试研究”为主

题的校本教研。

考试研究方面——

1、梳理10年中高考试题考点：初三、高三老师参照往年的做

法自我梳理，备课组内交流。要素：题号，分值，题型，考点，命题角

度。

2、组织小初高新加盟老师课标自学达标检测：组织集中，闭

卷考试，合格者颁发证书，优秀者发放奖金。

3、解读高中新课改课程标准：以备课组为单位进展，要素：

课程目的、课程构造、选修课开设方案、选课指导方案。

4、强化模仿测试，提高学生应试才能。

①作业考试化。作业的布置、修改与讲评突出“精”字。标题

必须是通过精心“整合、优化”的，做到“有发必收，有收必改，有错

必纠，有练必评”。严格操纵作业量，严格操纵作业难度，做到高效训

练，提高作业效益。

②测试辅导门诊式。采取“抓两头促中间”的辅导策略，对“优

秀生”强化精益求精的提升训练和韧劲质量的磨练；对“学困生”加强

心理疏导，科学鼓励，加强决心和动力；对“专长生”加强薄弱学科的

强化辅导，统筹安排，提升文化成绩；对“边缘生”采取“人盯人”的