《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》学案检测-【中职专用】高一语文同步学案检测（高教版2023·基础模块上册）.docx

《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》学案检测

学习目标

1、掌握并积累文中重要的文言实虚词和特殊句式，把握文章主要内容，提高文言文的阅读能力。

2、小组讨论，探究孔子四位弟子“志”的内涵和独特价值，从语言、神态、动作描写中分析人物的性格特征。

3、探究孔子“哂由”“与点”的原因，了解孔子的人生追求和思想主张。

学习过程

（一）历史背景

春秋战国时期诸侯割据，互相征战，礼乐制度崩塌，诸侯逐渐崛起，周王室日益衰落，一些大的诸侯国通过战争获得更多的土地和百姓，于是出现了旷日持久、错综复杂的“诸侯争霸”局面。孔子希望人民和平，国家稳定，所以周游列国，游说君王。孔子的言行思想主要载于语录体散文集《论语》及先秦和秦汉保存下的《史记?孔子世家》中。

（二）作者简介

孔子，名上,春秋时期丘国人,是儒家学派的创始人,是伟大的思想家、教育家、政治家。被尊称为圣人，思想核心是上，政治上主张礼治,鼓励人们入仕，即“出来做事”。曾周游列国，晚年整理了“六经”（《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》）。到汉代以后，孔子的学说成为两千余年封建社会的统治思想。

他出身在没落地贵族世家，曾短期在鲁国做官，又周游许多诸侯国，想推行自己地政治主张，但未被采纳，后来回到鲁国致力于教育工作和整理古典文献。相传他地弟子有三千多人。孔子思想的主要内容是提倡礼乐和仁义。礼乐是孔子提出来的维护社会秩序的规范，仁义是他提倡的立身处世的道德标准。

他提出了“有教无类”，“因材施教”，“教学相长”等等许多教学理论，也是中国历史上第一位创办私学的人。儒家经过不断的完善最终成为封建思想的正统，影响深远。孔子一生都在追求“礼”，实施“礼”。正所谓“名不正则言不顺，言不顺则事不成，事不成则礼乐不兴，礼乐不兴则刑法不中，刑法不中则民无法措手足”。

（三）《论语》

《论语》是一部语录体的散文集,它是孔子的门人和再传弟子所辑录的孔子的言行录，全面地反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想，是关于儒家思想的重要著作。宋儒把、、、合称为“四书《论语》共20篇，492章，12700字。《五经》是指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。

（四）整体感知

请学生自由朗读全文，根据课文注释和工具书理解字词，疏通文意。边读边思考：课文可以划分为几个层次？尝试用简洁的语言进行概括。

（五）文本细研

1、请学生小组合作探究，从文中找出四位弟子各自的志向。

2、从他们的言谈、动作和神态中，分析四位弟子的性格特征。

3、孔子对四个弟子的谈话作了什么评价？