小升初句子的综合训练课件(共51张PPT).pptx

句子的综合训练

句子的综合训练

1趣味导读

常见题型

技法进阶选做练习国学积累

2

3

④

趣味导读

弄得清对弄不清说，要弄不清把笨蛋带到他家里，把他教弄不清的话，由弄不清再敏笨蛋一遍，弄得清要看他们

弄得清对弄不清说：“你把笨蛋带到

我家里，把我教你的话，你再教他一遍，我看你们俩谁先弄不清。”

俩谁先弄不清。

你能不能弄清?

①趣味导读

2常见题型

3技法进阶

4选做练习

国学积累

句子的综合训练

/

下列选项中对原句的缩写最恰当的一项是()

按要求改写下列句子(缩句)。

请将下列句子改为双重否定句/转述句。

常见题型

趣味导读

常见题型方法点拨选做练习国学积累

句子的综合训练

2

3④

①

/

句子的综合训练

缩句

双重否定句

直述句改转述句

三条原则：

·一是不改变原句的意思；

·二是不改变原来句子的结构；(精彩的)表演(在一片热烈的掌声中)结束。

缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留

“主干”的短句子，并且不改变原句的主要意思。

例：精彩的表演在一片热烈的掌声中结束。

缩为：表演结束。

·三是缩写后仍然是个句子。

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缩句题思考一般步骤

第一，要认真读懂原句，明白句子的意思，全句是写人、写物还是记事；

第二，删去次要部分，找出句子的主要部分“谁”“什么”“是什么”或“怎么样”,保留这些主干内容；

第三，根据原句句式用主干内容组句；

第四，检查是否缩成了最简单的句子，是否保持了原句的意思。

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窍门：七“不要”

①“的”、“地”前的修饰词和“得”后的修饰词都删去；

②“一个”、“一位”、“一群”等数量词不要；

③“中午”、“上周”、“去年”等表时间的词不要；

④“东边”、“旁边”、“上面”等表方位的词不要；

⑤“北京”、“旁边”等表地点的词不要；

⑥“在……下(中)”等表示特定的条件/环境的词组不要

⑦“用……”表示用什么方式或工具的词组不要。

不适用于一些特殊句式

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缩句：我不同意要求。

注意：句子中“不、无、没有”等否定词，

缩句时要保留!

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句式

例句

谁是什么

小明是班长。

谁干什么

刘老师在批改作业。

谁怎么样

我很开心。

什么是什么

春季是传统节日。

什么干什么

松鼠蹦来蹦去。

什么怎么样

树上缀满柿子。

主干构成的一般句式

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下列“缩句”正确的一项是(C)

A.夺冠后的李DuangDuang开心地举着奖杯。

缩句：李DuangDuang开心地举着奖杯。

B.放学后，李DuangDuang在校门口东边第三个路灯下等小明。缩句：李DuangDuang在路灯下等小明。

C.在同学们羡慕的目光中，李DuangDuang戴着手套抚摸了熊猫。缩句：李DuangDuang抚摸了熊猫。

D.李DuangDuang着急得要命。

缩句：着急得要命。

1.下列选项中对于原句的缩写最恰当的一项是(B)

白发苍苍的老人第一次见到高大雄伟的天安门。

A.白发老人第一次见天安门。

B.老人见到天安门。

C.老人第一次见天安门。

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2.缩写下列句子。

(1)赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。

风撩乱了银发。

(2)那是鲈鱼捕捞开放日的前一个夜晚。

那是夜晚。

(3)满头白发的老大爷拄着拐杖焦急而又耐心地等待着公交车。

老大爷等待着公交车。

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(4)秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。

秦始皇兵马俑吸引了参观者。

(5)她的泪无声无息地淌了下来。

泪淌了下来。

(6)汤姆是美国圣彼得斯堡小镇上一个淘气的机灵鬼。

汤姆是机灵鬼。

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3.选择对原句缩写正确的一项，在后面的括号中划上“√”。

原句：白家庄小学的学生在操场上用力地做广播体操。

(1)小学学生在操场做体操。()

(2)学生做广播体操。(√)

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4.缩写下列句子。

(1)那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成一片废墟。

教学楼变成废墟。

(2)这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!

这是声音。

(3)慈祥的外祖父格外爱惜那幅墨梅图。

外祖父爱惜墨梅图。

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练一练

(4)玲玲和姐姐在琳琅满目的书店里购买了一整套《哈利·波特》和几本童话故事书。

玲玲和姐姐购买了《哈利·波特》和童话故事书。

(5)蔡希陶伯伯是中国科学院云南植物研究所的老所长。

蔡希陶老伯伯是老所长

(6)红褐色的河水像瀑布一样，从上游泻下来。

河水泄下来。

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双重否定句是用否定加否定的形式，表达肯定的语

改为双重否定句：全班同学没有不参加这次植树活动的。

例：全班同学都参加了这次植树活动。

例：我不得不承认这里很美。

原意：我承认这里很美。

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双重否定句改