小学语文一年级下册第七单元习惯大单元集体备课整体设计.pdf

第七单元习惯大单元集体备课整体设计

一、单元教材内容分析与教学设计说明

本单元围绕“习惯”这个主题，编排了《文具的家》《一分

钟》《动物王国开大会》《小猴子下山》四篇课文。四篇课文都渗

透着责任意识和良好习惯的养成：《文具的家》是让学生学会管

理自己的文具；《一分钟》是时间意识的渗透，让学生逐步学会

管理时间；《动物王国开大会》让学生明白通知事情时，要把重

要的内容说清楚、说完整；《小猴子下山》则渗透了做事情要有

目标意识。本单元课文贴近学生的生活，故事情节充满童趣，语

言通俗易懂，文中丰富的插图能激发学生的阅读兴趣。

根据课文信息作简单推断是本单元的学习重点，这是在延续

一年级上册和本册第二单元“找出课文中的信息”要求的基础上，

在阅读理解方面的进一步深化。在本单元的教学中要循序渐进，

体现学习的层次性。《一分钟》的学习，要在读懂课文的基础上，

引导学生根据课文内容的内在联系，运用“要是就”的句

式进行推断，训练学生的逻辑思维；《动物王国开大会》由四个

相似的情节构成故事内容，教学中要引导学生根据已知内容对后

面的内容作出推断，建立信息完整性的意识，继续进行逻辑思维

的训练；《小猴子下山》的要求进一步的提高，在读懂课文的基

础上要整合信息，对“小猴子最后为什么会空着手回家去”作出

推断。

本单元另一个学习重点是读好疑问句和祈使句的语气。在课

文《动物王国开大会》中出现了较多疑问句和祈使句，要让学生

在分清角色的基础上，体会角色心理，读出祈使句带有号召、命

令的语气，读出疑问句思考的语气。

本单元还要关注长课文的教学。《动物王国开大会》是学生

接触到的第一篇篇幅较长的课文，一共有十八个自然段。教学时

可利用童话情节反复的特点，借助课文插图帮助学生梳理、读懂

课文，再引导学生体验角色，读好对话，读懂长课文。

二、单元学习目标与重点难点

单元学习目标

1.认识本单元59个生字，掌握“加一加、减一减”的识字

方法，学习辨析形近字；会写27个生字，掌握半包围结构字的

书写笔顺规则。

2.正确流利地朗读课文，分角色朗读课文，读好对话。

3.联系上下文和生活经验理解“平平安安、后悔”等词语的

意思；运用组词的方法继续积累词语；会用“掰、扛、扔”等动

词说话。

4.借助插图、故事情节反复的特点读懂长课文，尝试讲故事。

5.能根据课文信息作简单推断；借助文本情节，了解告知一

件事情时，需要说清楚时间、地点等要素；能根据问题提取、整

合信息，推断事情的原因和结果。

6.在活动情景中明白游戏规则；在交际互动中初步学习条理

表达；初步养成乐于交往、友善待人的交往意识和行为习惯。

7.朗读积累有关学习的名言，通过和大人一起读感受共读的

乐趣。

教学重点

1.能运用联系生活，结合图片的方式理解词语的意思。

2.根据课文信息作简单推断。。

3.读好疑问句和祈使句的语气。

教学难点

1.根据课文信息作简单推断。。

2.读好疑问句和祈使句的语气。

三、单元整体教学思路

内教学要点课时教学建议

容

14.《文本课通过妈妈与贝贝观察插图、联系

具的的对话，教会学生整理、保2生活经验，读好人物

家》管好自己文具，重点是读好对话。

对话，识记生字词。

15.《一本课介绍了元元因为联系上下文和

分钟》贪睡而上学迟到的事，重点2生活经验理解词语，

是区分形近字，根据课文内借助句式进行对课

容进行简单推断。文内容简单推断。

16.《动本课介绍